Eine Möglichkeit zur objektivierten Feststellung der Lernfähigkeit im Rechnen in zweiten Hilfsschulklassen

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Werner Felsch (1977): Eine Möglichkeit zur objektivierten Feststellung der Lernfähigkeit im Rechnen in zweiten Hilfsschulklassen. Dissertation, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

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Kontext

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