Roland Rink

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Kurzvita

2012: Promotion "Dr. phil."
Seit 2011: Lehrkraft für besondere Aufgaben im Lernbereich Mathematik der Humboldt Universität Berlin
Seit 2010: Konzeptgruppenmitglied einer privaten Grundschule
Seit 2009: Wissenschaftlicher Berater für die Erstellung von Online-Lernsystemen für Mathematik
Bis 2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Mathematik der Leuphana Universität
Bis 2008: Grundschullehrer und stellvertretender Konrektor
2006: 2. Staatsexamen für das Lehramt an Grund-, Haupt-, und Realschulen.
2004: 1. Staatsexamen für das Lehramt an Grund-, Haupt-, und Realschulen.

Rink, Roland (2011): Strategien von Grundschulkindern im Umgang mit Verhältnissen. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht
Rink, Roland (2011): Tagungsbericht zum Arbeitskreis "Psychologie und Mathematikdidaktik" Erscheint in: GDM Mitteilungen 91
Rink, R., Fritzlar, T. (2010): Zu Fähigkeiten von Grundschulkindern im Umgang mit Verhältnissen. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 693 – 696. Münster
Rink, Roland (2010): Mit Steckwürfel und Geobrett. Eine Mathematikforschungswerkstatt im Ganztagskonzept einer Grundschule. In: Torsten Fritzlar & Frank Heinrich (Hg.) Kompetenzen mathematisch begabter Grundschulkinder erkunden und fördern. S. 153 - 167. Offenburg
Rink, Roland (2010): Tagungsbericht zum Arbeitskreis "Psychologie und Mathematikdidaktik" In: Mitteilungen der GDM 88. S. 28- 30
Rink, Roland (2009): Bekommst du vorgelesen? In: Grundschule Mathematik Heft Nr. 21/09. S. 10 - 14

Der Verhältnisbegriff und seine Bedeutung für den Mathematikunterricht
Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule