Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen"
Heinz Lohse (1969): Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen". Dissertation, Hochschule Irgendwo.
Zusammenfassung
Auszeichnungen
Schlagworte
[[Algorithmisches Denken im Mathematikunterricht]], programmiertes Lernen, Analysis