Seiten mit den meisten Versionen

Unten werden bis zu 50 Ergebnisse im Bereich 951 bis 1.000 angezeigt.

951. Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule – Eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe‏‎ (7 Bearbeitungen)
952. Projekt COMPASS‏‎ (7 Bearbeitungen)
953. ISMETCCD - The 15th International Seminar of Mathematics Education on Talented Children and Creativity Development‏‎ (7 Bearbeitungen)
954. Modellieren im Mathematikunterricht - Entwicklung von Interventionsformen und deren Vermittlung in der Lehrerbildung (Promotionsprojekt)‏‎ (7 Bearbeitungen)
955. Elvira Malitte‏‎ (7 Bearbeitungen)
956. Die Wirklichkeit des Mathematikunterrichts‏‎ (7 Bearbeitungen)
957. Ernst Henze‏‎ (7 Bearbeitungen)
958. PME 36 - 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education‏‎ (7 Bearbeitungen)
959. Steffen Lünne‏‎ (7 Bearbeitungen)
960. Dissertationen am DZLM‏‎ (7 Bearbeitungen)
961. TIME 2014 - Fifth National Workshop & Conference - Technology and Innovation in Maths Education‏‎ (7 Bearbeitungen)
962. Johannes Kepler Universität Linz‏‎ (7 Bearbeitungen)
963. Interaktive Tafeln im Mathematikunterricht‏‎ (7 Bearbeitungen)
964. Heinz Kunle‏‎ (7 Bearbeitungen)
965. Mario Gerwig‏‎ (7 Bearbeitungen)
966. Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers - In-Service Education for and with Teachers‏‎ (7 Bearbeitungen)
967. Antje Hoffmann‏‎ (7 Bearbeitungen)
968. OpenEuclid‏‎ (7 Bearbeitungen)
969. KomMa‏‎ (7 Bearbeitungen)
970. Mathematikum‏‎ (7 Bearbeitungen)
971. E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht‏‎ (7 Bearbeitungen)
972. Michael Casper‏‎ (7 Bearbeitungen)
973. Der Mathematikunterricht‏‎ (7 Bearbeitungen)
974. ETC 1 - CITADS - First ERME Topic Conference on Anthropological Theory of the Didactic‏‎ (7 Bearbeitungen)
975. Konstruktivistisches Lernen an Intentionalen Problemen‏‎ (7 Bearbeitungen)
976. Marcus Nührenbörger‏‎ (7 Bearbeitungen)
977. Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätten - Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes‏‎ (7 Bearbeitungen)
978. Elementary Geometry from an Advanced Point of view‏‎ (6 Bearbeitungen)
979. Jörg Voigt‏‎ (6 Bearbeitungen)
980. Mathematik und E-Learning – Zur Integration von virtueller Lehre (E-Learning) und Neuen Technologien in die Mathematik-Lehramtsausbildung‏‎ (6 Bearbeitungen)
981. Rheinische-Friedrich-Wilhelms Universität Bonn‏‎ (6 Bearbeitungen)
982. Maike Vollstedt/Publikationen‏‎ (6 Bearbeitungen)
983. Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums‏‎ (6 Bearbeitungen)
984. Thomas Borys‏‎ (6 Bearbeitungen)
985. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt‏‎ (6 Bearbeitungen)
986. Einblicke Mathematik Baden-Württemberg‏‎ (6 Bearbeitungen)
987. Beiträge zu den Grundlagen der Geometrie aus didaktischer, algorithmischer und logischer Sicht‏‎ (6 Bearbeitungen)
988. Operationalisieren‏‎ (6 Bearbeitungen)
989. Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen‏‎ (6 Bearbeitungen)
990. Sarah Beumann‏‎ (6 Bearbeitungen)
991. Preservice Teachers’ Patterns of Metacognitive Behavior During Mathematics Problem Solving in a Dynamic Geometry Environment‏‎ (6 Bearbeitungen)
992. Theoretische Überlegungen und empirische Untersuchungen zur Struktur der Mathematiklehrerausbildung‏‎ (6 Bearbeitungen)
993. CADGME 2010 - 3rd Central- and Eastern European Conference onComputer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Education‏‎ (6 Bearbeitungen)
994. Alexander Salle‏‎ (6 Bearbeitungen)
995. Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen‏‎ (6 Bearbeitungen)
996. CICM2014 - Conferences on Intelligent Computer Mathematics‏‎ (6 Bearbeitungen)
997. Thomas Weth‏‎ (6 Bearbeitungen)
998. Beiträge zum Mathematikunterricht‏‎ (6 Bearbeitungen)
999. Verständnisstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen‏‎ (6 Bearbeitungen)
1000. Die fachliche und methodische Aufbereitung und die Verlaufs- und Effektanalyse der Erprobung des Lehrgangs 'Praktische Mathematik' für den fakultativen Unterricht in den Klassen 11 und 12‏‎ (6 Bearbeitungen)