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Gewünschte Seiten

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  1. Mathematiklehrer‏‎ (1 Link)
  2. Mathematiklehrerausbildung‏‎ (1 Link)
  3. Mathematikleistung‏‎ (1 Link)
  4. Mathematiklernen als interkulturelles Lernen. Mathematikphilosophische, deskriptive und präskriptive Betrachtungen‏‎ (1 Link)
  5. Mathematikunterricht zwischen Konstruktion und Instruktion: Evaluation einer Lernwerkstatt im 11. Jahrgang mit integriertem Rechnereinsatz‏‎ (1 Link)
  6. Mathematisch denken‏‎ (1 Link)
  7. Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens. Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen‏‎ (1 Link)
  8. Mathematisch kommunizieren‏‎ (1 Link)
  9. Mathematische Begriffsbildung‏‎ (1 Link)
  10. Mathematische Beliefs in Bildern und Texten‏‎ (1 Link)
  11. Mathematische Beweise und Beweisprozesse Lehramtsstudierender bei der Arbeit mit interaktiven Büchern (Promotionsprojekt)‏‎ (1 Link)
  12. Mathematische Bildung im Kindergarten in formal offenen Situationen. Eine Untersuchung am Beispiel von Spielen zum Erwerb des Zahlbegriffs‏‎ (1 Link)
  13. Mathematische Denkstile – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung‏‎ (1 Link)
  14. Mathematische Denkweisen‏‎ (1 Link)
  15. Mathematische Fähigkeiten von Grundschulkindern zum Umgang Geld‏‎ (1 Link)
  16. Mathematische Grundlagen‏‎ (1 Link)
  17. Mathematische Kompetenzen von Schulanfängern‏‎ (1 Link)
  18. Mathematische Modellierung‏‎ (1 Link)
  19. Mathematische Vorkurse im Blended Learning Format. Konstruktion, Implementation und wissenschaftliche Evaluation.‏‎ (1 Link)
  20. Mathematische Vorstellungen bilden – Praxis und Theorie von Vorstellungs- übungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II‏‎ (1 Link)
  21. Mathematische Weltbilder von Schülern. Struktur, Entwicklung, Einflußfaktoren‏‎ (1 Link)
  22. Mathematische Zusammenhänge‏‎ (1 Link)
  23. Mathematischen Modellieren‏‎ (1 Link)
  24. Mathematischer Modellierung‏‎ (1 Link)
  25. Mathematisches Denken‏‎ (1 Link)
  26. Mathematisches Modellieren im Unterricht - Ergebnisse einer empirischen Studie‏‎ (1 Link)
  27. Mathematisches Modellieren in einer digitalen Lernumgebung mit metakognitiven Wissenselementen‏‎ (1 Link)
  28. Mathematisches Modellieren von Anfang an - Entwicklung eines idealtypischen Modellierungsschemas für die 1. bis 6. Klasse (Promotionsprojekt)‏‎ (1 Link)
  29. Mathematisches Problemlösen als Testleistung‏‎ (1 Link)
  30. Mathematisierungsmodell‏‎ (1 Link)
  31. Mathilde Griep/Publikationen‏‎ (1 Link)
  32. Mathilde Zeman‏‎ (1 Link)
  33. Maths4More‏‎ (1 Link)
  34. Mathtrails in der Sekundarstufe I - Der Einsatz von MathCityMap bei Zylinderproblemen in der neunten Klasse (Promotionsprojekt)‏‎ (1 Link)
  35. Matrizen‏‎ (1 Link)
  36. Matthias Brandl/Publikationen‏‎ (1 Link)
  37. Matthias Börrnert/Publikationen‏‎ (1 Link)
  38. Matthias Ehmann‏‎ (1 Link)
  39. Matthias Glade‏‎ (1 Link)
  40. Matthias Heinrich/Publikationen‏‎ (1 Link)
  41. Matthias Hirner‏‎ (1 Link)
  42. Matthias Kawski‏‎ (1 Link)
  43. Matthias Ludwig/Publikationen‏‎ (1 Link)
  44. Matthias Nicol‏‎ (1 Link)
  45. Matthias Paul/Publikationen‏‎ (1 Link)
  46. Matthias Quendt/Publikationen‏‎ (1 Link)
  47. Maureen Hoch‏‎ (1 Link)
  48. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung‏‎ (1 Link)
  49. Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte‏‎ (1 Link)
  50. Max-Planck-Institute for Human Development‏‎ (1 Link)

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