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- Modeling and Measuring Knowledge and Competencies of Teachers. A Threefold Domain-Specific Structure Model for Mathematics (12 Bearbeitungen)
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- Herbert Möller (12 Bearbeitungen)
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- Ludwig Bauer (13 Bearbeitungen)
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- Funktionales Denken beim Übergang von der Funktionenlehre zur Analysis: Entwicklung eines Testinstruments und empirische Befunde aus der gymnasialen Oberstufe (13 Bearbeitungen)
- MNU PRIMAR (13 Bearbeitungen)
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- Heinrich Bauersfeld (13 Bearbeitungen)
- Marita Friesen (13 Bearbeitungen)
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- Stephan Griebel (13 Bearbeitungen)
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- Mathematisch argumentieren (13 Bearbeitungen)
- Theodor Ziegler (13 Bearbeitungen)
- Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien Bad Berka (13 Bearbeitungen)
- Solveig Jensen (13 Bearbeitungen)
- Günter Maresch (13 Bearbeitungen)
- GDM-Jahrestagung 2012 (13 Bearbeitungen)
- Torsten Linnemann (13 Bearbeitungen)
- Arbeitskreis Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik in Österreich (13 Bearbeitungen)
- ICME 13 - The 13th International Congress on Mathematical Education (13 Bearbeitungen)
- Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik (13 Bearbeitungen)
- Kirstin Erath (13 Bearbeitungen)
- Christine Plicht (14 Bearbeitungen)
- Heinrich Abel (14 Bearbeitungen)
- Niklas Wess (14 Bearbeitungen)
- Thorsten Scheiner (14 Bearbeitungen)
- Andrea Peter-Koop (14 Bearbeitungen)
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Diskussion (14 Bearbeitungen)