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  1. Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen‏‎ (1 Bearbeitung)
  2. Unterstützung von Kohärenzbildung beim kooperativen und individuellen Lernen mit externen Repräsentationen‏‎ (1 Bearbeitung)
  3. Prinzip der immanenten Wiederholung‏‎ (1 Bearbeitung)
  4. ICMME 2017 - International Conference on Mathematics and Mathematics Education‏‎ (1 Bearbeitung)
  5. Gaby Heintz‏‎ (1 Bearbeitung)
  6. MCG 2019 - 11th International Conference Mathematical Creativity and Giftedness‏‎ (1 Bearbeitung)
  7. Subjektive Erfahrungsbereiche‏‎ (1 Bearbeitung)
  8. Projektorientierter Mathematikunterricht : Anregungen zum entdeckenden Lernen und Problemlösen‏‎ (1 Bearbeitung)
  9. Carl Runge (1856 - 1927): von der reinen Mathematik zur Numerik‏‎ (1 Bearbeitung)
  10. Konferenzen/2017/10‏‎ (1 Bearbeitung)
  11. Technischen Universität Chemnitz‏‎ (1 Bearbeitung)
  12. Konferenzen/2019/6‏‎ (1 Bearbeitung)
  13. Konferenzen/2020/9‏‎ (1 Bearbeitung)
  14. Normative Modellierung im Mathematikunterricht. Bildungspotenzial, exemplarische Sachkontexte und Lernumgebungen‏‎ (1 Bearbeitung)
  15. Kooperative Qualitätsentwicklung in Schulnetzwerken : eine empirische Studie am Beispiel des BLK-Programms "Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts" (SINUS)‏‎ (1 Bearbeitung)
  16. Schulmathematische Untersuchungen zur Behandlung der Exponential- und Logarithmusfunktionen im Mathematikunterricht‏‎ (1 Bearbeitung)
  17. YERME Day 2017‏‎ (1 Bearbeitung)
  18. Ulrich Schwebinghaus‏‎ (1 Bearbeitung)
  19. BAK‏‎ (1 Bearbeitung)
  20. Der Mathematikunterricht an den hoeheren Schulen Oesterreichs. Eine theoretisch-empirische Situationsanalyse‏‎ (1 Bearbeitung)
  21. Alexander Karney‏‎ (1 Bearbeitung)
  22. Link‏‎ (1 Bearbeitung)
  23. ICMME 2018 - International Conference on Mathematics and Mathematics Education‏‎ (1 Bearbeitung)
  24. Ganzheitlichkeit als ein Grundprinzip für den (Mathematik-)Unterricht : theoretische Analyse und Anwendungsbeispiele unter besonderer Berücksichtigung der neurodidaktischen Sichtweise‏‎ (1 Bearbeitung)
  25. Zum strukturellen Arbeiten im Mathematikunterricht an Instituten für Lehrerbildung‏‎ (1 Bearbeitung)
  26. Propotionale und antiproportionale Textaufgaben‏‎ (1 Bearbeitung)
  27. Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung in einem forschenden Mathematikunterricht‏‎ (1 Bearbeitung)
  28. Grundlagen und Beispiele zur mathematischen Ausbildung der Diplomlehrer für Polytechnik: mathematische Linienführung in der Fachwissenschaftlichen Ausbildung‏‎ (1 Bearbeitung)
  29. Konferenzen/2016‏‎ (1 Bearbeitung)
  30. Antonius Warmeling‏‎ (1 Bearbeitung)
  31. Konferenzen/2017/11‏‎ (1 Bearbeitung)
  32. Renate Diehl‏‎ (1 Bearbeitung)
  33. Konferenzen/2018/4‏‎ (1 Bearbeitung)
  34. Teilnahme und Teilhabe am Mathematikunterricht : eine Analyse von Schülerpartizipation‏‎ (1 Bearbeitung)
  35. Konferenzen/2019/7‏‎ (1 Bearbeitung)
  36. Hans Kratz‏‎ (1 Bearbeitung)
  37. Konferenzen April 2019‏‎ (1 Bearbeitung)
  38. Ein Beitrag zur Entwicklung wissensbasierter mathematischer Lernsysteme : Software-Komponenten und deren Anbindung an das Expertenmodul eines tutoriellen Lernsystems zur Algebra der Sekundarstufe I‏‎ (1 Bearbeitung)
  39. Computerbasierte Vermittlung transferierbaren Fertigkeitswissens zur Lösung mathematischer Textaufgaben‏‎ (1 Bearbeitung)
  40. Wie gut bereitet der Stochastikunterricht auf Alltag, Studium und Berufsleben vor?‏‎ (1 Bearbeitung)
  41. Dagmar Bönig/Publikationen‏‎ (1 Bearbeitung)
  42. Wissenschaftspropädeutik im Kontext vom Mathematikunterricht der gymnasialen Oberstufe. (Promotionsprojekt)‏‎ (1 Bearbeitung)
  43. Partizipation im inklusiven Mathematikunterricht. Analyse gemeinsamer Lernsituationen in geometrischen Lernumgebungen‏‎ (1 Bearbeitung)
  44. Das nachsichtslose Einprägenwollen hilft zu nichts : vom Rechnen zur Mathematik in der höheren Mädchenbildung im 19. und frühen 20. Jahrhundert‏‎ (1 Bearbeitung)
  45. Alexander Renkl‏‎ (1 Bearbeitung)
  46. Eva Jablonka‏‎ (1 Bearbeitung)
  47. Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern zum Lehren und Lernen von Arithmetik (STELLA I) (Promotionsprojekt)‏‎ (1 Bearbeitung)
  48. Prüfungen kritisch überprüft : Probleme der schulischen Prüfungs- und Beurteilungspraxis untersucht an schriftlichen Prüfungen und Prüfungsaufgaben in ausgewählten Fächern der Realschule‏‎ (1 Bearbeitung)
  49. Die Bedeutung der kognitiven Strukturierung von Lernumgebungen für die Förderung mathematisch-naturwissenschaftlicher Verständnisprozesse‏‎ (1 Bearbeitung)
  50. Brigitte Lutz-Westphal/Publikationen‏‎ (1 Bearbeitung)

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