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• Benutzer:Schreiber
  #WEITERLEITUNG [[Christof Schreiber]]
  37 Bytes (3 Wörter) - 12:40, 20. Mär. 2022
• Alfred Schreiber
  | nachname = Schreiber | homepage = http://www.alfred-schreiber.de
  2 KB (233 Wörter) - 16:41, 25. Aug. 2016
• Christof Schreiber
  | nachname =Schreiber <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | email =Christof.Schreiber@math.uni-giessen.de <!-- aktuelle E-Mail-Adress
  9 KB (1.122 Wörter) - 21:13, 18. Nov. 2021
• Stephan Schreiber
  | nachname = Schreiber <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | email =schreiber@mathematik.uni-kassel.de
  4 KB (475 Wörter) - 16:16, 20. Mai 2014
• Christof Schreiber/Publikationen
  [[Christof Schreiber|Zurück zu Christof Schreiber]] *[[Silke Ladel|Ladel, S.]] & [[Christof Schreiber|Schreiber, Chr.]] (Hrsg.) (2014) Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Aus der Reihe Lerne
  16 KB (1.809 Wörter) - 12:52, 21. Mai 2017
• Kategorie:Dissertationen (Alfred Schreiber)
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  0 Seiten (0 Unterkategorien, 0 Dateien) - 15:12, 25. Nov. 2013

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• Kategorie:Dissertationen (Alfred Schreiber)
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• Benutzer:Schreiber
  #WEITERLEITUNG [[Christof Schreiber]]
  37 Bytes (3 Wörter) - 12:40, 20. Mär. 2022
• Stephan Schreiber
  | nachname = Schreiber <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | email =schreiber@mathematik.uni-kassel.de
  4 KB (475 Wörter) - 16:16, 20. Mai 2014
• Arbeitskreis Semiotik in der Mathematikdidaktik
  …und Sprache in der Mathmatikdidaktik wird von [[Gert Kadunz]], [[Christof Schreiber]] und [[Barbara Ott]] geleitet.
  323 Bytes (43 Wörter) - 11:35, 6. Nov. 2021
• Semiotische Prozess-Karten - Chatbasierte Inskriptionen in mathematischen Problemlöseprozessen
  | name= Christof Schreiber <!-- Name der Autorin/des Autors --> Schreiber, Chr. (2010) Die Entwicklung der Semiotischen Prozess-Karten. In: [[Birgit
  5 KB (571 Wörter) - 10:14, 28. Dez. 2016
• Christof Schreiber/Publikationen
  [[Christof Schreiber|Zurück zu Christof Schreiber]] *[[Silke Ladel|Ladel, S.]] & [[Christof Schreiber|Schreiber, Chr.]] (Hrsg.) (2014) Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Aus der Reihe Lerne
  16 KB (1.809 Wörter) - 12:52, 21. Mai 2017
• Gestik im Zusammenhang mit Lautsprache in mathematischen Gesprächen von Kindern (Promotionsprojekt)
  …ktionsanalyse (vgl. Krummheuer/Brandt 2001) und Semiotischer Analyse (vgl. Schreiber 2010) durchgeführt. Schreiber, C. (2010). Semiotische Prozess-Karten - Chatbasierte Inskriptionen in math
  3 KB (366 Wörter) - 16:16, 24. Jul. 2014
• Christof Schreiber
  | nachname =Schreiber <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | email =Christof.Schreiber@math.uni-giessen.de <!-- aktuelle E-Mail-Adress
  9 KB (1.122 Wörter) - 21:13, 18. Nov. 2021
• Thomas Wassong
  …ochmuth, Reinhard]]; [[Wolfram Koepf|Koepf, Wolfram]]; [[Stephan Schreiber|Schreiber, Stephan]]; Wassong, T. (Hrsg.) (2014): Mathematische Vor- und Brückenkurs …h|Hochmuth, Reinhard]]; [[Wolfram Koepf|W. Koepf]]; [[Stephan Schreiber|S. Schreiber]]; Wassong, T. (Hrsg.): Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Pro
  6 KB (788 Wörter) - 12:14, 21. Mai 2017
• Diskussion:DGS
  …terne Repräsentationen" zu verstehen ist. Dabei fiel mir auf, dass das die Schreiber sehr unterschiedlich verstehen zu seinen. Während bei [[Cinderella]] eher
  1 KB (165 Wörter) - 14:37, 21. Aug. 2012
• Silvia Becher
  …niversität Paderborn|Paderborn]]. In: Hoppenbrock, A., [[Stephan Schreiber|Schreiber, S.]], Göller, R., Biehler, R., Büchler, B., Hochmuth, R., Rück H. G. (H * Becher, S., Biehler, R., Hochmuth, R., Püschl, J., & Schreiber, S. (2013). Von Zahlenmustern zur Vollständigen Induktion – Analysen zur
  4 KB (500 Wörter) - 13:52, 23. Apr. 2017
• Arbeitsgruppe Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe
  …reises Grundschule]] und wird seit 2010 von [[Silke Ladel]] und [[Christof Schreiber]] geleitet.
  1 KB (145 Wörter) - 15:21, 16. Jul. 2016
• Thomas Wassong/Publikationen
  …ochmuth, Reinhard]]; [[Wolfram Koepf|Koepf, Wolfram]]; [[Stephan Schreiber|Schreiber, Stephan]]; Wassong, T. (Hrsg.) (2014): Mathematische Vor- und Brückenkurs …h|Hochmuth, Reinhard]]; [[Wolfram Koepf|W. Koepf]]; [[Stephan Schreiber|S. Schreiber]]; Wassong, T. (Hrsg.): Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Pro
  10 KB (1.190 Wörter) - 12:15, 21. Mai 2017
• Theorie und Rechtfertigung
  | name= Alfred Schreiber <!-- Name der Autorin/des Autors -->
  2 KB (234 Wörter) - 08:59, 28. Apr. 2014
• Eine Klasse beweglicher Figuren für interaktive Lernbausteine zur Geometrie
  | begutachtet1 = Alfred Schreiber <!-- Erstgutachter/in -->
  2 KB (236 Wörter) - 10:31, 22. Apr. 2014
• Andreas Leinigen
  …-Universität Gießen]], Institut für Didaktik der Mathematik bei [[Christof Schreiber]] *Schreiber, Christof/ Matz, Julia/ Leinigen, Andreas/ Heun, Torsten (2017) Studium -…
  4 KB (421 Wörter) - 10:48, 7. Dez. 2022
• Franziska Peters
  …im Mathematikunterricht der Primarstufe (BetreuerInnen: Prof. Dr. Christof Schreiber und Prof. Dr. Susanne van Minnen) * Peters, F. & Schreiber, Chr. (2018). Radio im Mathematikunterricht - sprachliche Vorbilder für de
  2 KB (200 Wörter) - 21:54, 23. Jan. 2019
• Alfred Schreiber
  | nachname = Schreiber | homepage = http://www.alfred-schreiber.de
  2 KB (233 Wörter) - 16:41, 25. Aug. 2016
• Marcus Schuette/Publikationen
  *[[Christof Schreiber|Schreiber, C.]], Schütte, M. & [[Götz Krummheuer|Krummheuer, G.]] (2012): Qualitati
  5 KB (556 Wörter) - 19:50, 5. Apr. 2017
• Marcus Schütte/Publikationen
  *[[Christof Schreiber|Schreiber, C.]], [[Marcus Schütte|Schütte, M.]] & [[Götz Krummheuer|Krummheuer, G.
  5 KB (612 Wörter) - 22:47, 31. Mär. 2017