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Sebastian Rezat
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Sebastian Rezat.
Akademischer Rat. Universität Giessen.
Dissertation: Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – Eine empirische Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen.
E-Mail
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Kurzvita
- 1992 Allgemeine Hochschulreife (Oberstufenzentrum Bürowirtschaft, Sozialversicherung und Verwaltung, Gymnasiale Oberstufe, Berlin)
- 1993 – 1994 Hochschule für Musik Detmold (Studiengang: Instrumentalpädagogik)
- 1995 - 2002 Hochschule für Musik Detmold (Studiengang: Schulmusik Lehramt Sek. II & I)
- 1996 – 2003 Universität Bielefeld (Studiengang: Mathematik Lehramt Sek. II & I)
- 12/2002 Erste Staatsprüfung für Lehrämter der Sekundarstufen II & I
- 2003 – 2005 Studienseminar Detmold (Vorbereitungsdienst für die Lehrämter der Sekundarstufen II & I)
- 11/2004 Zweite Staatsprüfung für Lehrämter für die Sekundarstufen II & I
- 2005 - 2010 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik der Justus-Liebig-Universität Gießen
- 07/2009 Promotion an den naturwissenschaftlichen Fachbereichen der Justus-Liebig-Universität Gießen zum Thema „Das Mathematikschulbuch als Instrument des Schülers – eine empirische Untersuchung zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen“ (Ausgezeichnet mit dem Förderpreis der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
- SS 2010 Vertretung einer Professur an der Universität Bremen
- seit WS 2010/11 akademischer Rat am Institut für Didaktik der Mathematik der Justus-Liebig-Universität Gießen
Vernetzung
- Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)