Sylvia Jahnke-Klein

 #loop: i
 | 0                     
 | 1 
 |

}}

Kurzvita

1977-1984 Studium für das Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Mathematik und Chemie an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Abschluss: Staatsexamen
1984 Lehrerin an der Beruflichen Schule für Allgemeingewerbe, Hauswirtschaft und Sozialpädagogik des Kreises Siegen-Wittgenstein
1984-1986 Studienassessorin am Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht
1986-1994 Studienrätin am Gymnasium Bad Zwischenahn-Edewecht
1994-2000 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Mathematik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
2000 Promotion an der Universität Oldenburg zum Thema "Sinnstiftender Mathematikunterricht für Mädchen und Jungen" bei Hilbert Meyer und Irene Pieper-Seier
2000-2002 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Drittmittelprojekt "Zur Entwicklung von fachbezogenen Strategien, Einstellungen und Einschätzungen von Mathematikstudentinnen in den Studiengängen 'Mathematik Diplom' und 'Lehramt an Gymnasien'"
2002-2004 Studienrätin an der Orientierungsstufe und am Gymnasium in Bad Zwischenahn
2004 - 2020 Lehrkraft für besondere Aufgaben im Institut für Pädagogik der Universität Oldenburg
2020 - 2022 Vertretung der Professur Schulpädagogik mit dem Schwerüunkt Schulentwicklung an der Universität Oldenburg
2021 Habilitation im Fachgebiet Schulpädagogik/allgemeine Didaktik
2022-2023 Lehrkraft für besondere Aufgaben
01.04.2023 Versetzung in den Ruhestand

Jahnke-Klein, S. (2001). Sinnstiftender Mathematikunterricht für Mädchen und Jungen. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Reihe Grundlagen der Schulpädagogik; Bd. 39; 280 Seiten).
Curdes, B.; Jahnke-Klein, S.; Lohfeld, W.; Pieper-Seier, I. (2003). Mathematikstudentinnen und -studenten – Studienerfahrungen und Zukunftsvorstellungen. Wissenschaftlichen Reihe NFFG Band 5. Norderstedt BoD.
Jahnke-Klein, S.; Kiper, H.; Freisel, L. (Hg.) (2007). Gymnasium heute. Zwischen Elitebildung und Förderung der Vielen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Fischer, A.; Hößle, C.; Jahnke-Klein, S.; Kiper, H.; Komorek, M.; Michaelis, J.; Niesel, V. (Hg.) (2014). Diagnostik für lernwirksamen Unterricht. Baltemannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.