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JMD - Journal für Mathematikdidaktik/1998
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Inhaltsverzeichnis
Abhandlungen
- Ludwig Bauer:
- Schriftliches Rechnen nach Normalverfahren - wertloses Auslaufmodell oder überdauernde Relevanz?
- Heft 2/3, S. 179-200
- Silvia Edler, Marianne Franke, Bosse Kettner, Alexandra Kilian, Silke Ruwisch:
- Kinder bearbeiten Sachsituationen in Bild-Text-Darstellung.
- Heft 2/3, S. 89-122
- Stefan Grigutsch, Ulrich Raatz, Günter Törner:
- Einstellungen gegenüber Mathematik bei Mathematiklehrern.
- Heft 1, S. 3-45
- Rudolf vom Hofe:
- Probleme mit dem Grenzwert - Genetische Begriffsbildung und geistige Hindernisse.
- Heft 4, S. 259-293
- Hermann Maier, Heinz Steinbring:
- Begriffsbildung im alltäglichen Mathematikunterricht - Darstellung und Vergleich zweier Theorieansätze zur Analyse von Verstehensprozessen.
- Heft 4, S. 294-331
- Ulrich Schwätzer, Christoph Selter:
- Summen von Reihenfolgezahlen - Vorgehensweisen von Viertkläßlern bei einer arithmetisch substantiellen Aufgabenstellung.
- Heft 2/3, S. 123-148
- Hans-Joachim Vollrath:
- Zum Verständnis von Geraden und Strecken.
- Heft 2/3, S. 201-219
- Dieter Wickmann:
- Zur Begriffsbildung im Stochastikunterricht.
- Heft 1, S. 46-80
- Heike Wiese, Ilse Wiese:
- „Zwei Dreiviertelstunden sind kürzer als zwei drei Viertel Stunden.“ Interdisziplinäre Überlegungen zur Problematik von Bruchzahlen, Zahlwörtern und Bruchzahlkonzepten.
- Heft 2/3, S. 220-237
- Erich Christian Wittmann:
- Standard Number Representations in the Teaching of Arithmetic.
- Heft 2/3, S. 149-178
Diskussionsbeiträge
- Hermann Maier:
- „Erklären“: Ziel mathematikdidaktischer Forschung?
- Heft 2/3, S. 239-241
- Mogens Niss:
- Discussion Document for a forthcoming ICMI Study On the Teaching and Learning of Mathematics at University Level.
- Heft 2/3, S. 242-243
- Thomas Zais:
- Die Verbesserung des Mathematikunterrichts erfordert tiefgründigere Überlegungen (ein Diskussionsbeitrag zur Untersuchung von Humenberger im JMD 1/1997, S. 3-50).
- Heft 1, S. 81-82
Dissertationen, Habilitationen
- Uwe Gellert:
- Von Lernerfahrungen zu Unterrichtskonzeptionen. Eine soziokulturelle Analyse von Vorstellungen angehender Lehrerinnen und Lehrer zu Mathematik und Mathematikunterricht.
- Heft 2/3, S. 245-246
- Stefan Götz:
- Bayes-Statistik-ein alternativer Zugang zur beurteilenden Statistik in der siebenten und achten Klasse AHS.
- Heft 2/3, S. 247-248
- Volker Hole:
- Methodische und didaktische Grundfragen des Computereinsatzes im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I.
- Heft 4, S. 333-334
- Hans Humenberger:
- Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht.
- Heft 2/3, S. 249-250
- Vlasta Kokol-Voljc:
- Didaktische Untersuchungen zum Funktionsbegriff.
- Heft 4, S. 335-336
- Hellmut Scheuermann:Entwicklung von anwendungsbezogenen Aufgaben für den computerunterstützen Analysisunterricht in der :Fachoberschule und Erfahrungen beim unterrichtlichen Einsatz unter Verwendung des CAS DERIVE.
- Heft 2/3, S. 251-252
- Torsten Warmuth:
- Untersuchungen zum Einsatz von Computeralgebrasystemen beim Bearbeiten realitätsorientierter Aufgaben im Analysisunterricht.
- Heft 2/3, S. 253-254
- Anita Winning:
- Mathematikunterricht in der Grundschule im Spannungsfeld von Stofforientierung und Kindorientierung.
- Heft 1, S. 83-84