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Probleme der Gestaltung der Schullehrbücher des mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereichs bei der Herausbildung und Festigung von Überzeugungen

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Rolf Bickel (1980): Probleme der Gestaltung der Schullehrbücher des mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereichs bei der Herausbildung und Festigung von Überzeugungen. Dissertation B, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Zusammenfassung

Auszeichnungen

Kontext

Literatur

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