Achtung: diese Seite wird nur zu Testzwecken betrieben. Hier gelangen Sie zur Madipedia-Website: https://madipedia.de
Didaktische Überlegungen beim Einsatz von Lernsoftware: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
| [unmarkierte Version] | [unmarkierte Version] |
Ambika (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Ambika (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 6: | Zeile 6: | ||
## Altersangabe: ''Gibt die Software an, für welche Altersklasse das Programm geeignet ist?'' | ## Altersangabe: ''Gibt die Software an, für welche Altersklasse das Programm geeignet ist?'' | ||
## altersgerechte Programmidee: ''entspricht das Programm dem aktuellen Wissenstand der jeweiligen Altersklasse?'' | ## altersgerechte Programmidee: ''entspricht das Programm dem aktuellen Wissenstand der jeweiligen Altersklasse?'' | ||
## | ## Zielgruppenangabe: ''Ist das Programm zum individuellen Lernen, bzw. Üben erstellt worden oder ausschließlich für den Einsatz im Unterricht?'' | ||
## Lernstoffangabe: ''geht aus dem Programm hervor, welcher Sachverhalt gelernt, bzw. geübt wird?'' | |||
Version vom 20. Mai 2011, 09:23 Uhr
Neues Lernen- und wo bleibt die Pädagogik?
Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Computern und Lernsoftware
Bei der Bewertung helfen folgende pädagogische Kriterien:
- entspricht die Lernsoftware dem Alter und dem Lernziel?
- Altersangabe: Gibt die Software an, für welche Altersklasse das Programm geeignet ist?
- altersgerechte Programmidee: entspricht das Programm dem aktuellen Wissenstand der jeweiligen Altersklasse?
- Zielgruppenangabe: Ist das Programm zum individuellen Lernen, bzw. Üben erstellt worden oder ausschließlich für den Einsatz im Unterricht?
- Lernstoffangabe: geht aus dem Programm hervor, welcher Sachverhalt gelernt, bzw. geübt wird?