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Grazer Grundschulkongress 2018: Unterschied zwischen den Versionen
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Hochschule Graz] (KPH) laden ein, aktuelle Entwicklungen der Primarstufe im Rahmen des Grazer Grundschulkongresses 2018 zu diskutieren. Dieser Kongress soll einen Impuls für die Grundschulforschung im deutschsprachigen Raum geben. Die wesentlichen Bildungsaufgaben der Grundschule sollen dabei in forschungsbasierten oder konzeptiven Beiträgen behandelt werden, die inhaltlich am Lernen der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet sind. Besonders willkommen sind Beiträge aus dem Bereich der fachdidaktischen Forschung. Das Programm orientiert sich an drei thematisch organisierten Schwerpunkten und wird jeweils von fachlichen Keynotes eröffnet: | Hochschule Graz] (KPH) laden ein, aktuelle Entwicklungen der Primarstufe im Rahmen des Grazer Grundschulkongresses 2018 zu diskutieren. Dieser Kongress soll einen Impuls für die Grundschulforschung im deutschsprachigen Raum geben. Die wesentlichen Bildungsaufgaben der Grundschule sollen dabei in forschungsbasierten oder konzeptiven Beiträgen behandelt werden, die inhaltlich am Lernen der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet sind. Besonders willkommen sind Beiträge aus dem Bereich der fachdidaktischen Forschung. Das Programm orientiert sich an drei thematisch organisierten Schwerpunkten und wird jeweils von fachlichen Keynotes eröffnet: | ||
*Persönlichkeitsbildung und soziale Entwicklung | |||
*Fachliche Bildung und der Erwerb von Grundkompetenzen | |||
*Schul-, Unterrichts- und Personalentwicklung | |||
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Version vom 15. November 2017, 21:13 Uhr
Konferenz: 1. Grazer Grundschulkongress 2018 . Graz, Österreich. Internet: 1. Grazer Grundschulkongress 2018
Termin: 2. - 4. Juli 2018
Kurzbeschreibung
Die [Pädagogische Hochschule Steiermark] (PHSt) und die [Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz] (KPH) laden ein, aktuelle Entwicklungen der Primarstufe im Rahmen des Grazer Grundschulkongresses 2018 zu diskutieren. Dieser Kongress soll einen Impuls für die Grundschulforschung im deutschsprachigen Raum geben. Die wesentlichen Bildungsaufgaben der Grundschule sollen dabei in forschungsbasierten oder konzeptiven Beiträgen behandelt werden, die inhaltlich am Lernen der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet sind. Besonders willkommen sind Beiträge aus dem Bereich der fachdidaktischen Forschung. Das Programm orientiert sich an drei thematisch organisierten Schwerpunkten und wird jeweils von fachlichen Keynotes eröffnet:
- Persönlichkeitsbildung und soziale Entwicklung
- Fachliche Bildung und der Erwerb von Grundkompetenzen
- Schul-, Unterrichts- und Personalentwicklung