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Peter Rasfeld: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 10. November 2016, 13:31 Uhr
PD, Dr. Peter Rasfeld.
Universität Duisburg-Essen.
Dissertation: Der didaktische Wert analoger Konkretisierungen für Begriffsbildungen im Mathematikunterricht, vor allem der Sekundarstufe I.
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 24694
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