Pascal R. Fischer: Unterschied zwischen den Versionen

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Abschluss: Abitur

Sommersemester 2001 - Sommersemester 2004 Studium Lehramt für Haupt- und Realschulen, Fächerkombination Mathematik und Geographie an der Universität Kassel

Abschluss: Erstes Staatsexamen

01.12.2004 bis 31.12.2004 studentische Hilfskraft im Rahmen des Projekts VEMA/ Multimediavorkurs MathematiK
15.12.2004 - 31.10.2006 mathematisch-technischer Angestellter im Rahmen des VEMA-Projektes im Fachbereich Mathematik/ Informatik an der Universität Kassel, vom 01.05.2006 bis 31.10.2006 als wissenschaftliche Hilfskraft. Dabei Mitarbeit an der inhaltlichen und didaktischen Weiterentwicklung des interaktiven Vorkursskriptes sowie auf organisatorischer Ebene im Rahmen des Kooperationsprojekts mit der TU Darmstadt

Sommersemester 2005 und Wintersemester 2005/ 2006 Promotionsvorbereitung Geographie, Universität Kassel Abschlussprüfung und Annahme als Doktorand (Dr. phil.) am 26.04.2006
06.06.2007 vorläufige Annahme als Doktorand (Dr. phil.) im Fachbereich Mathematik, Universität Kassel, Beginn Promotionsvorbereitung Mathematik, Universität Kassel
01.11.2006 - 31.01.2007 wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Frau Specovius-Neugebauer im Rahmen der Veranstaltung "Mathematische Anwendungen" als Übungsgruppenleiter und -koordinator, parallel Weiterarbeit im VEMA-Projektseit *01.02.2007 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt VEMA/ Multimediavorkurs MathematiK
01.05.2009 - 30.06.2012 zusätzlich Wissenschaftlicher Mitarbeiter im EU-Projekt Math-Bridge
seit 01.11.2011 Mitarbeiter im Bereich E-LEarning am Servicecenter Lehre der Universität Kassel
22.05.2013: Promotion zum Dr. phil. Thema der Dissertation: Mathematische Vorkurse im Blended Learning Format. Konstruktion, Evaluation und wissenschaftliche Evaluation.

Fischer, P. R.: E-Learning zwischen Schule und Universität? Ergebnisse einer empirischen Studie zum Einsatz einer E-Variante mathematischer Brückenkurse: In:Beiträge zum Mathematikunterricht 2009. Oldenburg 2009.
Fischer, P. R.: vem@-online: Ein E-Learning-Vorkurs zur individualisierten Beseitigung mathematischer Defizite: In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Budapest 2008, S. 59 - 62.
Fischer, P. R.: E-Learning als effizienteres Mittel für den Brückenschlag zwischen Schule und Universität? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Hildesheim und Berlin 2007, S. 779 - 782.
Biehler, R. & Fischer, P. R.: VEMA - Virtuelles Eingangstutorium Mathematik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2006. Vorträge auf der 40. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 6. 3. bis 10. 3. 2006 in Osnabrück. Hildesheim und Berlin 2006.
Fischer, P.: Eine qualitative und quantitative Annäherung an das Phänomen Macht am Beispiel Rumänien. In: Kruckemeyer, F. [Hrsg.]: Kultur - Widerstand - Prägung: Verweigerungsstrategien verbannter Völker. Kassel [in press].

E-Learning-Beauftragter des Instituts für Mathematik
Neugestaltung der Homepage des Vereins "Stochastik in der Schule" und des Online-Archivs der gleichnamigen Zeitschrift
Neugestaltung der Studienwerkstatt Mathematik für Sekundarstufen
Jährliche Lehrtätigkeit als Dozent für den Vorkurs Mathematik für mathematikhaltige Studiengänge am Fachbereich 17 (Mathematik)
Lehrauftrag für E-Learning-Seminare im Fachbereich 5 (Gesellschaftswissenschaften/ Geographie) sowie im Fachbereich 17 (Mathematik)
Diverse Lehrtätigkeiten als Übungsgruppenleiter im Bereich Lehramt Haupt- und Realschule sowie Lehramt Grundschule
Diverse externe Lehraufträge im Rahmen des Berufsförderungsförderungsdienst der Bundeswehr bei b+b educations:net

Mitarbeit im Projekt "Multimediavorkurs MathematiK"/ "VEMA - Virtuelles Eingangstutorium Mathematik" in Kooperation mit der TU Darmstadt und der Universität Paderborn
Mitarbeit im Projekt "Sinus-Quest" (Online-Lehrer- und Schülerbefragung zum Unterrichtsentwicklungsprojekt SINUS-Hessen)
Mitarbeit im e-Learning Projekt "Entwicklung wissensdiagnostischer Tests für den Multimediavorkurs Mathematik zur Unterstützung selbstständigen Lernens mit dem Multimediamaterial des Projekts "Multimediavorkurs MathematiK""
Mitarbeit im internationalen EU-Vorkursprojekt "Math-Bridge" in Kooperation mit Uni Paderborn sowie Universitäten aus Finnland (Tampere), Frankreich (Montpellier), Niederlande (Open Uiversiteit Nederlands), Österreich (Wien), Spanien (Madrid), Ungarn (Budapest) sowie der Universität des Saarlandes und dem Deutschen Forschungsinstitut für Künstliche Intelligenz (DFKI) in Saarbrücken

Kommission für Informationsmanagement (KIM) des Präsidiums der Universität Kassel
Arbeitsgruppe e-Learning-Projektförderung
wissenschaftlicher Beirat des Servicecenter Lehre der Universität Kassel
Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik
Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik
Assoziiertes Mitglied des Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (KHDM)

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 *Mitarbeit im Projekt "Multimediavorkurs MathematiK"/ "VEMA - Virtuelles Eingangstutorium Mathematik" in Kooperation mit der [[TU Darmstadt]] und der [[Universität Paderborn]]
-*Mitarbeit im Projekt "Sinus-Quest" (Online-Lehrer- und Schülerbefragung zum Unterrichtsentwicklungsprojekt SINUS-Hessen)
+*Mitarbeit im Projekt "Sinus-Quest" (Online-Lehrer- und Schülerbefragung zum Unterrichtsentwicklungsprojekt [[SINUS|SINUS-Hessen]])
 *Mitarbeit im e-Learning Projekt "Entwicklung wissensdiagnostischer Tests für den Multimediavorkurs Mathematik zur Unterstützung selbstständigen Lernens mit dem Multimediamaterial des Projekts "Multimediavorkurs MathematiK""
 *Mitarbeit im internationalen EU-Vorkursprojekt "[[Projekt Math-Bridge|Math-Bridge]]" in Kooperation mit [[Universität Paderborn|Uni Paderborn]] sowie Universitäten aus Finnland (Tampere), Frankreich (Montpellier), Niederlande (Open Uiversiteit Nederlands), Österreich (Wien), Spanien (Madrid), Ungarn (Budapest) sowie der Universität des Saarlandes und dem Deutschen Forschungsinstitut für Künstliche Intelligenz (DFKI) in Saarbrücken