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Empirische Untersuchungen von Führungsstrategien im Unterricht auf der Grundlage handlungstheoretischer Überlegungen (Untersuchungen im Fach Mathematik): Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. April 2015, 14:45 Uhr
Karin Szyska (1980): Empirische Untersuchungen von Führungsstrategien im Unterricht auf der Grundlage handlungstheoretischer Überlegungen (Untersuchungen im Fach Mathematik). Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin.