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Denken und Handeln. Produkt- und prozeßorientierte Evaluation eines Curriculums der Vorschulmathematik: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. April 2015, 11:52 Uhr
Helmut Stelljes (1981): Denken und Handeln. Produkt- und prozeßorientierte Evaluation eines Curriculums der Vorschulmathematik. Dissertation, Universität Bremen.