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Das W-Seminar „Codierungstheorie“ als Chance für einen kompetenzorientierten, allgemeinbildenden Mathematikunterricht am Gymnasium: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 30. März 2015, 14:21 Uhr
Markus Meiringer (2010): Das W-Seminar „Codierungstheorie“ als Chance für einen kompetenzorientierten, allgemeinbildenden Mathematikunterricht am Gymnasium. Dissertation, Universität Passau.
Betreut durch Ludwig Bauer .
Begutachtet durch Ludwig Bauer und Tobias Kaiser.