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Mentale Rotation von Würfelkonfigurationen - theoretischer Abriss, mathematikdidaktische Perspektiven und Analysen zu Strategien von Grundschulkindern in einer konstruktiven Arbeitsumgebung: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 26. März 2015, 16:17 Uhr
Simone Reinhold (2007): Mentale Rotation von Würfelkonfigurationen - theoretischer Abriss, mathematikdidaktische Perspektiven und Analysen zu Strategien von Grundschulkindern in einer konstruktiven Arbeitsumgebung. Dissertation, Leibniz Universität Hannover.
Betreut durch Thomas Bedürftig und Heinrich Wippermann.
Begutachtet durch Thomas Bedürftig, Heinrich Wippermann und Hermann Maier.
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