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Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen": Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 14. April 2014, 11:04 Uhr
Heinz Lohse (1969): Effekt- und Verlaufsanalyse programmierten Lernens. Untersucht am Mathematikprogramm "Elementare Zahlenfolgen". Dissertation, Hochschule Irgendwo.
Zusammenfassung
Auszeichnungen
Schlagworte
Algorithmisches Denken im Mathematikunterricht, programmiertes Lernen, Analysis