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Über den Einfluß der Faktoren Lehrerfortbildungszeit, Klassenfrequenz und Schulbesuch auf die Vermittlung von Lernzielen des Mathematik-Lehrplans des 2. Schuljahres im Schulversuch in NRW: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 15. Januar 2014, 11:15 Uhr
Claus-Dieter Soika (1972): Über den Einfluß der Faktoren Lehrerfortbildungszeit, Klassenfrequenz und Schulbesuch auf die Vermittlung von Lernzielen des Mathematik-Lehrplans des 2. Schuljahres im Schulversuch in NRW. Dissertation, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen.
Begutachtet durch Schöneborn, Steinwachs und Zielinski
Zusammenfassung
Auszeichnungen
Schlagworte
Lehrer; Klassengröße; Lernziele; Lehrplan; Schulversuch; Primarbereich; Empirische Untersuchung