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Untersuchungen zur intensiveren Entwicklung des Strukturdenkens im Mathematikunterricht der Klassen 5-12 der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 15. Januar 2014, 11:10 Uhr
Horst Rothe (1972): Untersuchungen zur intensiveren Entwicklung des Strukturdenkens im Mathematikunterricht der Klassen 5-12 der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule. Dissertation, Technische Universität Dresden.
Zusammenfassung
Auszeichnungen
Schlagworte
Struktur und Transfer; Sekundarstufe 1; Polytechnische Oberschule, DDR