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Stefan Schumacher: Unterschied zwischen den Versionen

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== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
* Differnzierung/ Umgang mit Heterogenität
* Eigenverantwortliche Lernprozesse und forschendes Lernen
* Darstellungskompetenz
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->


== Projekte ==
== Projekte ==
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
 
Forschungsinitiative 2 Bildungswissenschaften
== Mitgliedschaften ==
== Mitgliedschaften ==
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->


<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
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Version vom 31. Oktober 2013, 14:44 Uhr


Stefan Schumacher.* 11.05.1986.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter/ Doktorand am DFG Graduiertenkolleg Unterrichtsprozesse (UpGrade). Universität Koblenz-Landau/ Campus Landau.
Promotionsprojekt: Darstellungskompetenz in der Sekundarstufe 1 (Promotionsprojekt).
E-Mail
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Kurzvita

   * 09/1996 - 07/1998: Johann-Sebastian-Bach-Gymnasium Mannheim
   * 08/1998 - 03/2006: Werner-Heisenberg-Gymnasium Bad Dürkheim - Abschluss: Abitur
   * 04/2006 – 12/2006: Zivildienst in den Dürkheimer Werkstätten der Lebenshilfe für geistig Behinderte e.V.
   * 04/2007 – 03/2012: Universität Koblenz-Landau –Campus Landau
   * Studium des Lehramts an Realschulen mit den Fächern Mathematik und Sozialkunde - Abschluss: 1. Staatsexamen
   * Seit 04/2012: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Mathematik der Universität Koblenz-Landau – Campus Landau, in der Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen)

Veröffentlichungen

Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen (2013): Self Generated External Representations in the Case of Fractions. In: Lindemeier, M.; Heinze, A. (Eds.): Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, July 28 – August 02, 2013, Volume 6, PME 37, Kiel: Germany, p. 266

Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen (2013): Bruchzahlbegriff und Bruchrechnung − Grundvorstellungen im Schülerlabor erarbeiten. In: Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, WTM-Verlag, Münster, S. 926-929

Arbeitsgebiete

  • Differnzierung/ Umgang mit Heterogenität
  • Eigenverantwortliche Lernprozesse und forschendes Lernen
  • Darstellungskompetenz

Projekte

Forschungsinitiative 2 Bildungswissenschaften

Mitgliedschaften