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* Enzyklopädie-Einträge sind als Sekundärliteratur zu verstehen. Sie beziehen sich immer auf andere veröffentlichte Quellen, die in einer Literaturliste aufgeführt werden. | |||
* Die Einträge sollten möglichst kurz und präzise sein. Längere Ausführungen und Diskussionen sind in der - Primärliteratur besser aufgehoben. | |||
* Im ersten Abschnitt sollte eine kurze Beschreibung oder Definition stehen (ebenfalls mit Verweis auf Fachliteratur) | |||
* Gibt es verschiedene Bedeutungen oder Interpretationen, so werden diese in separaten Abschnitten beschrieben. | |||
* Es sollte in jedem Eintrag nur ein Begriff erläutert werden, ggf. soll auf andere Begriffe verwiesen werden. | |||
* In einem separaten Abschnitt unter der Überschrift "Forschungsumfeld" können Arbeitsgruppen und Personen genannt werden, die sich aktuell mit der Thematik befassen. | |||
* In einem separaten Abschnitt unter der Überschrift "Genese" können historische Entwicklungen dokumentiert werden | |||
* In einem separaten Abschnitt unter der Überschrift "Diskussion" können fachdidaktische Kontroversen beschrieben werden. | |||
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Version vom 8. Juli 2013, 13:08 Uhr
Enzyklopädie
- Enzyklopädie-Einträge sind als Sekundärliteratur zu verstehen. Sie beziehen sich immer auf andere veröffentlichte Quellen, die in einer Literaturliste aufgeführt werden.
- Die Einträge sollten möglichst kurz und präzise sein. Längere Ausführungen und Diskussionen sind in der - Primärliteratur besser aufgehoben.
- Im ersten Abschnitt sollte eine kurze Beschreibung oder Definition stehen (ebenfalls mit Verweis auf Fachliteratur)
- Gibt es verschiedene Bedeutungen oder Interpretationen, so werden diese in separaten Abschnitten beschrieben.
- Es sollte in jedem Eintrag nur ein Begriff erläutert werden, ggf. soll auf andere Begriffe verwiesen werden.
- In einem separaten Abschnitt unter der Überschrift "Forschungsumfeld" können Arbeitsgruppen und Personen genannt werden, die sich aktuell mit der Thematik befassen.
- In einem separaten Abschnitt unter der Überschrift "Genese" können historische Entwicklungen dokumentiert werden
- In einem separaten Abschnitt unter der Überschrift "Diskussion" können fachdidaktische Kontroversen beschrieben werden.