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Geschlechtersensibler Mathematikunterricht zum Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe I (Promotionsprojekt): Unterschied zwischen den Versionen
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===Forschungsfragen=== | ===Forschungsfragen=== | ||
1. Welche Bedürfnisse der Mädchen und Jungen werden im monoedukativen Mathematikunterricht in der 7. Jahrgangsstufe geäußert?
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2. Wie wird diesen von den Lehrkräften begegnet? | |||
3. Welche Handlungsempfehlungen lassen sich ableiten? | |||
===Studiendesign=== | ===Studiendesign=== | ||