Martina Humbach: Unterschied zwischen den Versionen

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Dr. Martina Humbach.

Dissertation: Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10 - Quantitative und qualitative Analysen.

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 | geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
 | gestorben =                        <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
-| hochschule = Universität zu Köln                     <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) -->
+| hochschule =                   <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) -->
-| funktion =Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Diplom-Pädagogin und Lerntherapeutin                           <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
+| funktion =                       <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
-| email =info@praxishumbach.de                                 <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
+| email =                             <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
-| homepage =http://www.praxishumbach.de/                        <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
+| homepage =                       <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
 }}
-== Kurzvita ==
-*Promovierte Diplom-Pädagogin mit Zusatzausbildug in psychologischer Beratung und integrativer Dyskalkulietherapie
-*Seit 2001 auf Rechenstörungen (Dyskalkulie) spezialisierte Lerntherapeutin
-*Wissenschaftlerin zum Thema mathematisches Lernen
-*Ausbilderin für Lehrkräfte und Lerntherapeuten
-*Entwicklerin von Lernspielen für die Mathematikförderung<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen -->
-==Veröffentlichungen==
-*Humbach, M. (2009): Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10. In: [[Journal der Mathematikdidaktik]], 30, 2, S.175-176
-*Humbach, M. (2009): Arithmetisches Basiswissen in der Jahrgangsstufe 10. In:Fritz, A. & Schmidt, S. (Hrsg.): Fördernder Mathematikunterricht der Sek I. Weinheim: Beltz, S-58-72
-*Humbach, M. (2008): Schwache Rechner in der Jahrgangsstufe 10. In: Kopf & Zahl - Journal des Vereins für Lerntherapie & Dyskalkulie, 10. Ausgabe
-*Humbach, M. (2008):Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10. Quantitative und qualitative Analysen. Berlin: Dr. Köster
-*Humbach, M. (2009) dingo<sup>100</sup>- Ein Rechenspiel für den Zahlenraum bis 100. Köln: 2. Auflage
-== Arbeitsgebiete ==
-*wissenschaftlich fundierte Diagnostik und Therapie von Rechenstörungen
-*Expertin für die Therapie rechenschwacher Erwachsener
-*Forschung in Kooperation mit der [[Universität Duisburg-Essen]] und der [[Universität zu Köln]]
-*Lehrbeauftragte an der [[Universität Duisburg-Essen]] und der [[Universität zu Köln]]
-*Veröffentlichungen von wissenschaftlichen Studien und mathematischen Lernmaterialien
-*Referentin der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften und Lerntherapeuten
-<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
-== Projekte ==
-*2004-2007 Quantitative und qualitative Untersuchungen der arithmetischen Basiskompetenzen von Schülern der Klasse 10
-*2007-2008 Diagnostik arithmetischer Basiskompetenzen in den Eingangsklassen der Sekundarstufe I
-*2010 Entwicklungsverläufe mathematischer Kompetenzen in der Klasse 4 unter Berücksichtigung von Maßnahmen individueller Förderung<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
-<!--
-== Vernetzung == -->
-<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
-<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->
-<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->

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