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Version vom 26. Mai 2015, 16:50 Uhr
Prof. Dr. Benjamin Rott.
Universität Duisburg-Essen.
Eigene Homepage: https://www.uni-due.de/didmath/ag_rott/kontakt_rott.php.
Dissertation: Mathematisches Problemlösen - Ergebnisse einer empirischen Studie.
E-Mail
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Kurzvita
- Besuch der Graf-Anton-Günther-Schule in Oldenburg, 1993 - 2000 (Abitur 2000)
- Zivildienst an der Körperbehindertenschule Borchersweg in Oldenburg, 2000 - 2001
- Studium des Lehramts für Gymnasien, Mathematik und Physik, an der Universität Oldenburg, 2001 - 2006 (1. Staatsexamen 2006)
- Referendariat am Studienseminar Salzgitter, 2006 - 2008 (2. Staatsexamen 2008)
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der Universität Hannover, 2008 - 2012 (Promotion (2012)
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Postdoc an der Universität Hannover, 2012 - 2013
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter der PH Freiburg, 2012 - 2014
- Ruf auf eine W1-Professur an die Universität Duisburg-Essen, II/2014
- W1-Professor an der Universität Duisburg-Essen, seit 2014
Veröffentlichungen
- Rott, Benjamin (2011): Verunsicherungen und Zweifel beim Testen von Vermutungen bei der Bearbeitung elementargeometrischer Problemaufgaben. Schriftenreihe Fachdidaktische Forschung, Nr. 4, Dezember 2011 (Universität Hildesheim).
- Rott, Benjamin (2013): Comparison of Expert and Novice Problem Solving at Grades Five and Six. In: Anke Lindmeier & Aiso Heinze (Hrsg.): Proceedings of the 37th Conference for the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 4. Kiel, Germany. S. 113 – 120.
- Rott, Benjamin (2013): Process Regulation in the Problem Solving Processes of Fifth Graders. CEPS Journal Vol. 3, No. 4, 2013, Special Issue: Proceedings of the 2012 ProMath Conference in Ljubljana, Slovenia. S. 25 – 39.
- Rott, Benjamin (2013): Mathematisches Problemlösen – Ergebnisse einer empirischen Studie. Ars Inveniendi et Dejudicandi, Band 2, herausgegeben von Torsten Fritzlar, Frank Heinrich und Bernd Zimmermann. Münster: WTM-Verlag
- Rott, Benjamin; Leuders, Timo & Stahl, Elmar (2014): "Is Mathematical Knowledge Certain? – Are You Sure?" An Interview Study to Investigate Epistemic Beliefs. mathematica didactica 37 (2014), S. 118 – 132.
Arbeitsgebiete
- Mathematisches Problemlösen
- Beliefs, Epistemologische Überzeugungen
Projekte
- MALU (Mathematik AG an der Leibniz Universität Hannover) (2008 - 2013)
- LeScEd (Learning the Science of Education) (2012 - 2015)
- MBF-2 (Mathematische Bildung im Fokus in der Sekundarstufe II) (2015 - 2016)
Mitgliedschaften
- Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
- Mitglied des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
- Mitglied der PME (International Group for the Psychology of Mathematics Education)
- DPG
- Sprecher des Arbeitskreis Problemlösen gemeinsam mit Ana Kuzle