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Probleme der Gestaltung der Schullehrbücher des mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereichs bei der Herausbildung und Festigung von Überzeugungen: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 19. März 2015, 11:17 Uhr
Rolf Bickel (1980): Probleme der Gestaltung der Schullehrbücher des mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereichs bei der Herausbildung und Festigung von Überzeugungen. Dissertation B, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.