Ulrich Kortenkamp: Unterschied zwischen den Versionen

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Prof. Dr. sc. techn. Ulrich Kortenkamp (geb. Hund).* 18. Oktober 1970.
Professor für Mathematik und ihre Didaktik. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Eigene Homepage: http://kortenkamps.net.
Dissertation: Foundations of Dynamic Geometry.
E-Mail
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1989 Abitur in Kerpen, NRW
1989 – 1996 Studium Mathematik, Informatik, WWU Münster, Abschluss: Diplom, gefördert durch Studienstiftung des deutschen Volkes.
1995 – 1997 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Berlin, Mathematik bei Günter M. Ziegler
1997 – 1999 Wissenschaftlicher Assistent an der ETH Zürich, Theoretische Informatik bei Jürgen Richter-Gebert
2000 – 2003 Wissenschaftlicher Assistent (C1) an der FU Berlin, Theoretische Informatik bei Günter Rote
2003 - 2004 Gastprofessur an der TU Berlin, Fachbereich Mathematik
2004 - 2006 Juniorprofessor für Didaktik der Mathematik an der TU Berlin
2006 - 2009 Professor für Medieninformatik und ihre Didaktik an der PH Schwäbisch Gmünd
2009 - 2012 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der PH Karlsruhe
seit 4/2012 Professor für Didaktik der Mathematik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Nachfolge von Wilfried Herget)
ab WS 2014/15 Universität Potsdam

Dynamische Geometriesysteme
- Mathematische Grundlagen
- Benutzerschnittstellen für DGS
- Gestaltung von Lehr-/Lernumgebungen
Mathematikunterricht und Informatik
- Algorithmische und Diskrete Mathematik im Mathematikunterricht
- Lehren und Lernen von Mathematik mit dem Internet
Zahlenmauern
Didaktik der Informatik

Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2000
2011- Mitglied im Beirat der GDM
Mitglied des DZLM (Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik) seit 2011 , Abteilung B
Sprecher des Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik, gemeinsam mit Anselm Lambert
Mitglied des erweiterten Vorstands des Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) und Leiter der Abteilung B: Informations- und Kommunikationsplattform

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 * [[Silke Ladel]] (2009), [[Zur Bedeutung multipler externer Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht]], [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 * [[Mohamed El-Demerdash]] (2010), [[The Effectiveness of an Enrichment Program Using Dynamic Geometry Software in Developing Mathematically Gifted Students’ Geometric Creativity in High Schools]], [[PH Schwäbisch Gmünd]]
-* Axel M. Blessing (2011), Personalisiertes E-Learning. Eine explorative Untersuchung zum Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen nach J. P. Golden
+* Axel M. Blessing (2011), Personalisiertes E-Learning. Eine explorative Untersuchung zum Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen nach J. P. Golden auf das Lernverhalten in einer E-Learning-Umgebung, [[PH Schwäbisch Gmünd]]
-auf das Lernverhalten in einer E-Learning-Umgebung, [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 * [[Hussein Abdelfatah]] (2011), [[Improving Attitudes towards Geometric Proof through a Suggested Story-Based Dynamic Geometry Approach]], [[PH Karlsruhe]]
 * [[Andrea Hoffkamp]] (2011), [[Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse]], [[TU Berlin]]