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Zur inhaltlichen und methodisch-didaktischen Gestaltung der Unterrichtsabschnitte "Übungen und Anwendungen" im Mathematikunterricht der Abiturstufe unter besonderer Berücksichtigung der systematischen Weiterentwicklung des Könnens im Anwenden: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 25. April 2014, 07:57 Uhr
Helmuth Heinrich (1985): Zur inhaltlichen und methodisch-didaktischen Gestaltung der Unterrichtsabschnitte "Übungen und Anwendungen" im Mathematikunterricht der Abiturstufe unter besonderer Berücksichtigung der systematischen Weiterentwicklung des Könnens im Anwenden. Dissertation, Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, Berlin.