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*Benz, C.: Kindergarten Educators and Maths. In: M.M. F Pinto and T.F. Kawasaki (Eds.): Proceedings of the [[34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education]], Vol. 2. Belo Horizonte, Brazil, PME (2010), 201–208. | |||
*Benz, C.: Strukturen auf der Spur. In [[Dagmar Bönig|D. Bönig]], B. Schlag, J. Streit-Lehmann. Bildungsjournal: Mathematik, Naturwissenschaft & Technik, 78–83. Berlin: Cornelsen, 2010. | |||
*Benz, C.: Minis entdecken Mathematik. Braunschweig: Westermann, 2010. | |||
*Benz, C.: Kindergarten Educators and Maths. In: M.M. F Pinto and T.F. Kawasaki (Eds.): Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the | * Benz, C.: Zählen ist nicht alles, was zählt. [[MNU|MNU Primar]] 2 (4) (2010), 57–67. | ||
*Benz, C.: Strukturen auf der Spur. In [[Dagmar Bönig|D. Bönig]], B. Schlag, J. Streit-Lehmann. | |||
*Benz, C.: Minis entdecken Mathematik. Braunschweig: Westermann, 2010. | |||
*Benz, C.; Kotzian M.: Ich leg etwas, damit du es schnell sehen kannst. MNU Primar 4 (4) (2010), 128–133. | *Benz, C.; Kotzian M.: Ich leg etwas, damit du es schnell sehen kannst. MNU Primar 4 (4) (2010), 128–133. | ||
*[[Friedhelm Padberg|Padberg, F.]]; Benz, C.: Didaktik der Arithmetik. Spektrum, Heidelberg 2011. Siehe Webseite http://www.ph-karlsruhe.de/cms/index.php?id=2546&L=0. | *[[Friedhelm Padberg|Padberg, F.]]; Benz, C.: Didaktik der Arithmetik. Spektrum, Heidelberg 2011. Siehe Webseite http://www.ph-karlsruhe.de/cms/index.php?id=2546&L=0. | ||
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*Kinder und Erwachsene entdecken gemeinsam Mathematik. | *Kinder und Erwachsene entdecken gemeinsam Mathematik. | ||
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Aktuelle Version vom 9. April 2017, 21:17 Uhr
Prof. Dr. Christiane Benz.
Professorin für Mathematik und ihre Didaktik. Pädagogische Hochschule Karlsruhe.
Eigene Homepage: http://www.ph-karlsruhe.de/cms/index.php?id=benz.
Dissertation: Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100.
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Kurzvita
- Seit Oktober 2006 Professorin für Mathematik und ihre Didaktik PH Karlsruhe
- 2006 Vertretungsprofessur PH Karlsruhe
- 2005 - 2006 Akademische Rätin PH Heidelberg
- 2005 Promotion Thema der Dissertation : Erfolgsquoten, Rechenmethoden Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100
- 2002 - 2005 Abgeordnete Lehrerin PH Heidelberg
- 2001 Dipl. Päd.
- 2001 - 2002 Teilabordnung an die PH Heidelberg
- 1996 – 2002 Lehrbeauftragte für Anfangsunterricht am Staatlichen Seminar für Lehrerbildung in Heilbronn
- 1994 – 2002 Lehrerin für Grund- und Hauptschule in Lauffen a.N. und Güglingen
- 1993 – 1994 Vorbereitungsdienst in Lauffen a.N
- 1989 – 1992 Studium GHS an der PH Heidelberg
Arbeitsgebiete
- Übergang vom Kindergarten in die Schule
- Entwicklung arithmetischer Kompetenzen im Vorschul-und Grundschulalter
- Vorschullehrer-Ausbildung
Publikationen
Ausgewählte Publikationen
- Benz, C.: Kindergarten Educators and Maths. In: M.M. F Pinto and T.F. Kawasaki (Eds.): Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 2. Belo Horizonte, Brazil, PME (2010), 201–208.
- Benz, C.: Strukturen auf der Spur. In D. Bönig, B. Schlag, J. Streit-Lehmann. Bildungsjournal: Mathematik, Naturwissenschaft & Technik, 78–83. Berlin: Cornelsen, 2010.
- Benz, C.: Minis entdecken Mathematik. Braunschweig: Westermann, 2010.
- Benz, C.: Zählen ist nicht alles, was zählt. MNU Primar 2 (4) (2010), 57–67.
- Benz, C.; Kotzian M.: Ich leg etwas, damit du es schnell sehen kannst. MNU Primar 4 (4) (2010), 128–133.
- Padberg, F.; Benz, C.: Didaktik der Arithmetik. Spektrum, Heidelberg 2011. Siehe Webseite http://www.ph-karlsruhe.de/cms/index.php?id=2546&L=0.
Projekte
- Kinder und Erwachsene entdecken gemeinsam Mathematik.
Mitgliedschaften
- Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
- Mitglied des Sprecherrats des Arbeitskreis Grundschule in der GDM
- Mitglied des DZLM (Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik), Kompetenzbereich 1: Primarstufe