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Hans Aebli: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 8. August 2016, 21:52 Uhr
Dr. phil Hans Aebli.* 6. August 1923 in Zürich.✝︎ 26. Juli 1990.
Universität Bern.
Dissertation: Didactique psychologique. Application à la didactique de la psychologie de Jean Piaget.
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Kurzvita
- 1939 – 1944 Studium Lehrerstudium, Küsnacht bei Zürich und am Oberseminar Zürich, Abschluss: Primarlehrerdiplom
- 1945 – 1949 Studium Psychologie bei Jean Piaget, Genf
- 1949 – 1950 Studium Psychologisches Zweitstudium, Universität Minnesota, USA, Abschluss: Magisters Artium (MA)
- 1950-55 Dozent am Zürcher Oberseminar (Lehrerbildung) für Psychologie, Allgemeine Didaktik und Lehrübungen, Geschichte der Pädagogik
- 1951 Dissertation: Didactique psychologique. Application à la didactique de la psychologie de Jean Piaget bei Jean Piaget
- 1955-57 Lehrstuhlvertretung für den psychologischen Lehrstuhl an der Universität Saarbrücken
- 1957-62 Dozent am Zürcher Oberseminar für Psychologie, Allgemeine Didaktik und Lehrübungen, Geschichte der Pädagogik
- 1960 Habilitation ‚Über die geistige Entwicklung des Kindes' an der Universität Zürich
- 1961-62 Privatdozent an der Universität Zürich
- 1962-66 Professor für Psychologie und Direktor des Psychologischen Instituts (alternierend mit Hans Hörmann) an der Freien Universität Berlin
- 1966-71 Professor für Psychologie an der Universität Konstanz; Gründung und Aufbau des Psychologischen Instituts
- 1971-88 Professor der Pädagogischen Psychologie an der Universität Bern; Gründung und Aufbau der Abteilung Pädagogische Psychologie; Ausbildung von Lehrern und Sachverständigen der Erziehungs- und Bildungswissenschaften (LSEB), sog. Berner Seminarlehrerstudium
- 1982 Wissenschaftliche Reise in die USA
- 1984 Vortragsreise in Argentinien
- 1986 Ehrendoktor der Universität Turku, Finnland
- 1987 Ehrendoktor der Pädagogischen Hochschule Kiel
- 1990 Forschungs- und Studienaufenthalt am Australian Council for Educational Research in Melbourne, Australien
Veröffentlichungen
- Aebli, Hans (1989): Towards a psychological theory of understanding literary texts. In D. Meutsch & R. Viehoff (Hrsg.), Comprehension of literary discourse. Berlin: de Gruyter, 175-189.
- Aebli, Hans (1989): Weisheit: auch ein Ordnen des Tuns? Zeitschrift für Pädagogik, 35, 605-620.
- Aebli, Hans (1990): Santiago, Santiago... Auf dem Jakobsweg zu Fuss durch Frankreich und Spanien. Stuttgart Klett-Cotta.
- Aebli, Hans (1992): Hans Aebli, 1923-1990. In E.G. Wehner (Hrsg.), Psychologie in Selbstdarstellungen. Bd. 3. Bern: Huber, 9-31.
- Aebli, Hans (1994): Das Verstehen von Witzen. In. K. Reusser & M. Reusser-Weyeneth (Hrsg.), Verstehen. Psychologischer Prozess und didaktische Aufgabe. Bern: Huber, 89-112.
Arbeitsgebiete
- kognitive Psychologie (Denken, Begriffsbildung, Lernen, Problemlösen)
- Entwicklungspsychologie und deren Anwendung auf die pädagogische Psychologie, insbesondere auf die Didaktik.
- Professionalisierung der Lehrerbildung in der Schweiz
Stichworte
- operatives Lernen