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Ángela Uribe: Unterschied zwischen den Versionen

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| titel =  
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| dissertation = Mehrsprachigkeit im sprachbildenden Mathematikunterricht: Repertoires-in-Use zur Bedeutungskonstruktion in sprachlich heterogenen Klassen
| dissertation = Mehrsprachigkeit im sprachbildenden Mathematikunterricht: Repertoires-in-Use zur Bedeutungskonstruktion in sprachlich heterogenen Klassen
<!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
| promoviert =  nein              <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->
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| geboren = 22.01.1988
| geboren = 22.01.1988
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| hochschule = Pädagogische Hochschule St. Gallen
| hochschule = Pädagogische Hochschule St. Gallen
| funktion = Dozentin und wissenschaftliche Mitarbeiterin
| funktion = Dozentin Mathematikdidaktik und wissenschaftliche Mitarbeiterin
| email = angela.uribe@phsg.ch
| email = angela.uribe@phsg.ch
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== Kurzvita ==
== Kurzvita ==
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-->* seit September 2021: Dozentin Mathematikdidaktik und wissenschaftliche Mitarbeiter an der [https://www.phsg.ch/ Pädagogischen Hochschule St. Gallen]
-->* seit September 2021: Dozentin Mathematikdidaktik und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der [https://www.phsg.ch/ Pädagogischen Hochschule St. Gallen]
* 2017 - 2021: Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am IEEM der [[Technische Universität Dortmund|Technischen Universität Dortmund]]
* 2017 - 2021: Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am IEEM der [[Technische Universität Dortmund|Technischen Universität Dortmund]]
* 2012 - 2017: Lehrerin an der [https://www.dsmedellin.edu.co/ Deutschen Schule Medellin (Kolumbien)]  
* 2012 - 2017: Lehrerin an der [https://www.dsmedellin.edu.co/ Deutschen Schule Medellin (Kolumbien)]  

Aktuelle Version vom 19. November 2021, 07:29 Uhr

Ángela Uribe.* 22.01.1988.
Dozentin Mathematikdidaktik und wissenschaftliche Mitarbeiterin. Pädagogische Hochschule St. Gallen.
Eigene Homepage: https://www.phsg.ch/de/team/angela-uribe-acevedo.
Promotionsprojekt: Mehrsprachigkeit im sprachbildenden Mathematikunterricht: Repertoires-in-Use zur Bedeutungskonstruktion in sprachlich heterogenen Klassen (Promotionsprojekt).
E-Mail
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Kurzvita

Veröffentlichungen

Arbeitsgebiete

Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht

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