Esther Brunner: Unterschied zwischen den Versionen

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Aktuelle Version vom 29. September 2020, 06:54 Uhr

Prof. Dr. Esther Brunner.
Leiterin Professur Mathematikdidaktik, Dozentin für Didaktik der Mathematik, Erziehungswissenschaft und Sonderpädagogik; Fachbereichsleiterin Mathematik. Pädagogische Hochschule Thurgau.
Eigene Homepage: http://www.phtg.ch/forschung/uebersicht/seite-detailansicht/person/esther.brunner/.
Dissertation: Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I.
E-Mail
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 229047
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Ausbildung zur Primarlehrerin
Langjährige Unterrichtstätigkeit in der Primarschule
Nachdiplomstudium Fachdidaktik Mathematik, Universität Bern; Abschluss mit Diplom
Studium Pädagogische Psychologie (Prof. Dr. Kurt Reusser), Soziologie und Sonderpädagogik an der Universität Zürich; Abschluss mit Lizenziat
Promotion bei Prof. Dr. Kurt Reusser an der Universität Zürich
Habilitation im Fach Mathematikdidaktik bei Prof. Dr. Kristina Reiss an der TU München

Titel der Habilitation: Unterrichtsqualität aus mathematikdidaktischer Sicht: Grundlegung, exemplarische Konkretisierung und empirische Überprüfung

Titel der Dissertation: Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I

Mathematikdidaktik Vorschulstufe, Primarstufe, Sekundarstufe I
Videoforschung (Schwerpunkte: Mathematikunterricht, didaktische Kommunikation)
Umgang mit Heterogenität, insbesondere Hochbegabung, Gender, Altersdurchmischtes Lernen
Siehe auch: http://www.phtg.ch/forschung/uebersicht/seite-detailansicht/person/esther.brunner/

Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
2014- Mitglied im Beirat der GDM
GDM Schweiz (Co-Vorsitz)
EARLI Mitglied
ERME Mitglied
EAPRIL Mitglied
Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung SGL
Mitglied in den Arbeitsgruppen Bildung junger Kinder; Mathematikdidaktik der SGL
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF
GDM Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik
GDM Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
Schweizerische Mathematische Gesellschaft (SMG)
Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF)
Psychology in Mathematics Education (PME)
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
American Educational Research Association (AERA)

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 | homepage = http://www.phtg.ch/forschung/uebersicht/seite-detailansicht/person/esther.brunner/                   <!-- URL der Homepage, inkl. http: -->
 | dissertation = Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I                   <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
+| promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->
+| habilitation = Unterrichtsqualität aus mathematikdidaktischer Sicht: Grundlegung, exemplarische Konkretisierung und empirische Überprüfung                   <!-- Titel der Habilitation (wird als Querverweis verwendet)-->
 | promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->
 | email = esther.brunner@phtg.ch                              <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
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 == Veröffentlichungen ==
 Siehe persönliche Website: http://www.phtg.ch/forschung/uebersicht/seite-detailansicht/person/esther.brunner/
+Titel der Habilitation: Unterrichtsqualität aus mathematikdidaktischer Sicht: Grundlegung, exemplarische Konkretisierung und empirische Überprüfung
+Titel der Dissertation: Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I
 == Arbeitsgebiete ==