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Alexander Salle: Unterschied zwischen den Versionen
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[[Rudolf vom Hofe]], [[Joachim Lotz]] & [[Alexander Salle]] (2015): Analysis – Leitidee Zuordnung und | |||
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[[Hans-Georg Weigand|Weigand, H.-G.]] (Hrsg.), Handbuch zur Mathematikdidaktik (S. 147-181). Berlin: Springer. | |||
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen. | Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen. | ||
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== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
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Alexander Salle arbeitet in den Bereichen Diagnose und individuelle Förderung, Analysisunterricht und -lehre, Rekonstruktion mathematischer Lernprozesse sowie Mathematik und neue Medien. Hauptsächlich beschäftigt er sich dabei mit Fragen aus den Sekundarstufen I und II sowie der Hochschuldidaktik | Alexander Salle arbeitet in den Bereichen <i>Diagnose und individuelle Förderung</i>, <i>Analysisunterricht und -lehre</i>, <i>Rekonstruktion mathematischer Lernprozesse</i> sowie <i>Mathematik und neue Medien</i>. Hauptsächlich beschäftigt er sich dabei mit Fragen aus den Sekundarstufen I und II sowie der Hochschuldidaktik. | ||
== Projekte == | == Projekte == | ||
Aktuelle Version vom 9. April 2017, 21:54 Uhr
Prof. Dr. phil. Alexander Salle.
Juniorprofessor für Mathematikdidaktik. Universität Osnabrück.
Eigene Homepage: http://www.home.uni-osnabrueck.de/asalle.
E-Mail
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Veröffentlichungen
Arbeitsgebiete
Alexander Salle arbeitet in den Bereichen Diagnose und individuelle Förderung, Analysisunterricht und -lehre, Rekonstruktion mathematischer Lernprozesse sowie Mathematik und neue Medien. Hauptsächlich beschäftigt er sich dabei mit Fragen aus den Sekundarstufen I und II sowie der Hochschuldidaktik.
Projekte
mamdim – mathematiklernen mit digitalen medien (Zur mamdim-Projekthomepage)