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Untersuchungen zur Bedeutung einer inhaltlichen Modifizierung des Planes für den fakultativen Lehrgang Wahrscheinlichkeitsrechnung: Unterschied zwischen den Versionen

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| name= Hannelore Siemssen              <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| name= Hannelore Siemssen              <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = Untersuchungen zur Bedeutung einer inhaltlichen Modifizierung des Planes für den fakultativen Lehrgang Wahrscheinlichkeitsrechnung und einer Akzentuierung didaktisch-methodischer Gestaltungskomponenten bei der Durchführung des Lehrgangs Wahrscheinlichkeitsrechnung für die Erhöhung der geistigen Aktivität der Abiturstufenschüler                        <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| titel = Untersuchungen zur Bedeutung einer inhaltlichen Modifizierung des Planes für den fakultativen Lehrgang Wahrscheinlichkeitsrechnung und einer Akzentuierung didaktisch-methodischer Gestaltungskomponenten bei der Durchführung des Lehrgangs Wahrscheinlichkeitsrechnung für die Erhöhung der geistigen Aktivität der Abiturstufenschüler                        <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= PH Güstrow  <!-- Name der Hochschule -->  
| hochschule= Pädagogische Hochschule Güstrow  <!-- Name der Hochschule -->  
| jahr = 1979                                                    <!-- Jahr der Promotion -->
| jahr = 1979                                                    <!-- Jahr der Promotion -->
| typ = A                <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitationsschrift , B -->
| typ = A                <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitationsschrift , B -->

Aktuelle Version vom 1. April 2015, 11:13 Uhr


Hannelore Siemssen (1979): Untersuchungen zur Bedeutung einer inhaltlichen Modifizierung des Planes für den fakultativen Lehrgang Wahrscheinlichkeitsrechnung und einer Akzentuierung didaktisch-methodischer Gestaltungskomponenten bei der Durchführung des Lehrgangs Wahrscheinlichkeitsrechnung für die Erhöhung der geistigen Aktivität der Abiturstufenschüler. Dissertation, Pädagogische Hochschule Güstrow.

Zusammenfassung

Auszeichnungen

Kontext

Literatur

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