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EMF 2012 - Espace Mathématique Francophone: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 4. November 2017, 20:52 Uhr
Konferenz: Espace Mathématique Francophone (EMF 2012).
Genf, Schweiz.
Internet: Espace Mathématique Francophone
Termin: 03. - 07. Februar 2012
Kurzbeschreibung
L’Espace Mathématique Francophone (EMF) s’est constitué pour promouvoir réflexions et échanges au sein de la francophonie sur les questions vives de l’enseignement des mathématiques dans nos sociétés actuelles, aux niveaux primaire, secondaire et supérieur, ainsi que sur les questions touchant aux formations initiale et continue des enseignants. L’EMF contribue au développement d’une communauté francophone riche de ses diversités culturelles, autour de l’enseignement des mathématiques au carrefour des continents, des cultures et des générations. La langue de travail de l’EMF est le français.Les rencontres scientifiques de l’EMF, qui ont lieu tous les trois ans depuis 2000, sont reconnues comme conférences régionales de la Commission Internationale de l’Enseignement Mathématique (CIEM). Elles s’adressent aux différents intervenants préoccupés par les questions qui touchent à l’enseignement des mathématiques : mathématiciens, didacticiens des mathématiques, chercheurs, formateurs, enseignants de différents niveaux. Les lieux des conférences sont choisis pour respecter un équilibre géographique et favoriser la participation d’une communauté francophone la plus large possible.Les colloques de l’EMF visent à : permettre les échanges d’idées, d’informations, d’expériences, de recherches autour des questions vives en enseignement des mathématiques, en particulier en lien avec le thème retenu pour chacun d’entre eux ;renforcer la coopération entre des chercheurs, formateurs, enseignants, vivant dans des contextes sociaux et culturels différents, et ayant des préoccupations communes quant aux questions touchant à l’enseignement des mathématiques ;susciter la participation de jeunes enseignants et chercheurs aux débats sur l’enseignement des mathématiques, ainsi que leur contribution à l’élaboration de perspectives d’avenir ;favoriser la prise de conscience chez les enseignants, formateurs, chercheurs de leur rôle dans l’élaboration de la culture mathématique de leurs pays respectifs ;contribuer au développement, dans la communauté francophone, de la recherche en didactique des mathématiques et de ses retombées, notamment sur les formations initiale et continue des enseignants. Les quatre précédents colloques ont eu lieu à Grenoble (2000), Tozeur (2003), Sherbrooke (2006) et Dakar (2009).
Themen
- Quelles sont les attentes explicites et implicites de la société vis-à-vis de la formation mathématique du citoyen ? L’enseignement actuel y répond-il ? Au besoin, comment pourrait-il mieux le faire ?
- Quelles contributions spécifiques l’enseignement des mathématiques peut-il apporter au contrat social, en prenant une part active aux débats dans la classe, dans l’école et plus largement dans la Cité ?
Programmkomitee
Comité scientifique
- Jean-Luc Dorier, Université de Genève, Suisse (Président)
- Teresa Assude, Université de Provence, France
- Jaime Carvalho e Silva, Université de Coimbra, Portugal (Secrétaire Général de la CIEM)
- Pierre-Alain Cherix, Université de Genève, Suisse
- François Conne, Université de Genève et UNIL, Suisse
- Daniel Coray, Université de Genève, Suisse
- Ruhal Floris, Université de Genève, Suisse
- Fernando Hitt, Université du Québec à Montréal, Québec
- Bernard Hodgson, Université Laval, Québec
- Alain Kuzniak, Université Orléans-Tours, France
- Maria Polo, Université de Cagliari, Italie
- Eric Roditi, Université Paris Descartes, France
- Maggy Schneider, Université de Liège, Belgique
- Hassane Squalli, Université de Sherbrooke, Québec
- Moustapha Sokhna, Université Cheikh Anta Diop, Sénégal
- Hikma Simda, Université El Manar, Tunisie
- Kalifa Traore, Université de Koudougou, Burkina Faso
- Carl Winslow, Université de Copenhague, Danemark
Comité d'organisation
- Ruhal Floris, (IUFE, UniGe) président de la SSRDM (Président)
- Christine del Notaro (Fpse, UniGe)
- Hedwige Aymon (HEP Valais)
- Jean-Luc Dorier (Fpse et IUFE, UniGe)
- Mireille Bétrancourt (TECFA, FPSE, UniGe)
- Nicolas Dreyer (HEP Fribourg)
- Sonia Buehler (IUFE, FPSE, UniGe)
- Jean-Pierre Guex (IUFE, UniGe)
- Pierre François Burgermeister (IUFE, UniGe)
- Béatrice Jaccard (IUFE, UniGe)
- Jacques-André Calare (HEP Bejune)
- Sophie Kanmacher (IUFE, UniGe)
- Pierre Alain Cherix (Section des Mathématiques, UniGe)
- Céline Maréchal (Fpse, UniGe)
- Stéphane Clivaz (HEP Lausanne)
- Laurence Merminod (IUFE, UniGe)
- François Conne (FPSE, UniGe)
- Thomas Perrin (IUFE, UniGe)
- Michel Coray (IUFE, UniGe)
- Cinzia Sestito (IUFE, UniGe)
- Sylvia Coutat (Fpse, UniGe)
- Simon Toulou (IUFE, UniGe)
- Audrey Daina (Fpse, UniGe)
- Laura WEISS (IUFE, UniGe)