Analyse und Weiterentwicklung der (Grund-)Vorstellungen und mentalen Modelle von Realschulstudierenden zu bedarfsgerechten, schnittstellenspezifischen mathematischen Themen und Begriffen (Promotionsprojekt): Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 15. März 2017, 14:43 Uhr
Vorstellungen und mentale Modelle von Realschulstudierenden zu Verbindungen zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik anhand von bedarfsgerechten, schnittstellenspezifischen mathematischen Themen und Begriffen
Promotionsprojekt von Adrian Schlotterer, Universität Augsburg. Betreut von Reinhard Oldenburg.