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Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer: Unterschied zwischen den Versionen

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[[Kategorie:Computer im Unterricht]]
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| name= Reinhard Hölzl              <!-- Name der Autorin/des Autors -->
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| jahr =  1987                                                   <!-- Jahr der Promotion -->
| jahr =  1994                                                   <!-- Jahr der Promotion -->
| betreut1 =                                             <!-- Erstbetreuer/in -->  
| betreut1 = Lisa Hefendehl-Hebeker                                            <!-- Erstbetreuer/in -->  
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| begutachtet1 =                                    <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet1 =                                    <!-- Erstgutachter/in -->
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* Zweiter Preis -->
* Zweiter Preis -->


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== Kontext ==
== Kontext ==
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=== Links ===
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<!-- ggf. Literaturangaben -->
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Aktuelle Version vom 21. Mai 2017, 12:37 Uhr



Reinhard Hölzl (1994): Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer. Dissertation, Universität Augsburg.
Betreut durch Lisa Hefendehl-Hebeker .

Zusammenfassung

Auszeichnungen

Kontext

Literatur

Links

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