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Zu Problemen der Hypothesenbildung und -formalisierung beim automatisierten Diagnostizieren und ihrer Lösung bei der Konzipierung einer Untersuchung zu Fragen der Begriffsentwicklung im Geometrieunterricht der Unterstufe: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 19. März 2015, 12:23 Uhr
Hans-Günter Friedemann (1977): Zu Problemen der Hypothesenbildung und -formalisierung beim automatisierten Diagnostizieren und ihrer Lösung bei der Konzipierung einer Untersuchung zu Fragen der Begriffsentwicklung im Geometrieunterricht der Unterstufe. Dissertation, Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR.