Marei Fetzer: Unterschied zwischen den Versionen

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== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==


===Bücher===
*https://www.digemath.uni-wuppertal.de/de/personen/professorinnen/elke-soebbeke/publikationen-vortraege-1/
*[[Birgit Brandt|B. Brandt]], Fetzer, M. & [[Marcus Schütte|Schütte, M.]] (2010) (Hrsg.), Auf den Spuren Interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik.
:Münster: Waxmann Verlag.  
*Fetzer, M. (2007). Interaktion am Werk. Eine Interaktionstheorie fachlichen Lernens, entwickelt am Beispiel von Schreibanlässen im Mathematikunterricht der Grundschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. (Dissertation)
===Buchbeiträge und Zeitschriftenartikel===
*Fetzer, M. (2011). Wie argumentieren Grundschulkinder im Mathematikunterricht? Eine argumentationstheoretische Perspektive. [[Journal für Mathematik-Didaktik]],  32 (1), 27–51.
*Fetzer, M. (2010). Reassembling the Social Classroom. Mathematikunterricht in einer Welt der Dinge. In B. Brandt, M. Fetzer & M. Schütte (Hrsg.), Auf den Spuren Interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik (S. 267-290). Münster: Waxmann.


===Vorträge===
*'''Vorstellungsvortrag'''
:[[LMU München]] (01/2011)


<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
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== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
*Materialitäten und [[Arbeitsmittel]] ...
*Arbeitsmittel und Objekte im Mathematikunterricht der Grundschule
*Argumentieren ...
*Digital basierte Lernumgebungen
*Arbeiten mit Schreibanlässen
*Sprache und Mathematik
:...... im Mathematikunterricht der Grundschule
*Mehrsprachigkeit und mathematisches Lernen
*Argumentieren im Mathematikunterricht
*Entwicklung einer Interaktionstheorie mathematischen Lernens und Weiterentwicklung mathematikdidaktischer Forschungsmethoden


*Empirische interpretative Unterrichtsforschung
*Theoriegenese
*Weiterentwicklung mathematikdidaktischer Forschungsmethoden
*Interaktionstheorie mathematischen Lernens
*Mikroethnografische Unterrichtsanalysen
<!--== Projekte == -->
<!--== Projekte == -->
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
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