Ulrich Kortenkamp

<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30"> Begutachtete Dissertationen

<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30"> Betreute Dissertationen

Prof. Dr. sc. techn. Ulrich Kortenkamp  (geb. Hund).* 18. Oktober 1970.
Professor für Didaktik der Mathematik. Universität Potsdam.
Eigene Homepage: http://kortenkamps.net.
Dissertation: Foundations of Dynamic Geometry.
E-Mail
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 42356 
ORCID <img src="https://orcid.org/sites/default/files/images/orcid_16x16.png" style="width:1em;margin-right:.5em;" alt="ORCID iD icon">https://orcid.org/0000-0002-5577-8819 
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Kurzvita

• Seit 5/2020 Adjunct Professor an der Griffith University, Gold Coast, Australia
• Seit 10/2014 Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Potsdam (Nachfolge von Thomas Jahnke)
• 2012 - 2014 Professor für Didaktik der Mathematik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Nachfolge von Wilfried Herget)
• 2009 - 2012 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der PH Karlsruhe (Nachfolge von Jochen Ziegenbalg)
• 2006 - 2009 Professor für Medieninformatik und ihre Didaktik an der PH Schwäbisch Gmünd
• 2004 - 2006 Juniorprofessor für Didaktik der Mathematik an der TU Berlin
• 2003 – 2004 Gastprofessor an der TU Berlin, Fachbereich Mathematik bei Günter M. Ziegler
• 2000 – 2003 Wissenschaftlicher Assistent (C1) an der FU Berlin, Theoretische Informatik bei Günter Rote
• 1997 – 1999 Wissenschaftlicher Assistent an der ETH Zürich, Theoretische Informatik bei Jürgen Richter-Gebert
• 1995 – 1997 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Berlin, Mathematik bei Günter M. Ziegler
• 1989 – 1995 Studium Mathematik, Informatik, WWU Münster, Abschluss: Diplom, gefördert durch Studienstiftung des deutschen Volkes.
• 1989 Abitur in Kerpen, NRW

Arbeitsgebiete

• Dynamische Geometriesysteme
  • Mathematische Grundlagen
  • Benutzerschnittstellen für DGS
  • Gestaltung von Lehr-/Lernumgebungen
• Mathematikunterricht und Informatik
  • Algorithmische und Diskrete Mathematik im Mathematikunterricht
  • Lehren und Lernen von Mathematik mit dem Internet
• Zahlenmauern
• Didaktik der Informatik

Projekte

• Intergeo - Interoperable Interactive Geometry for Europe
• SAiL-M - Semiautomatische Analyse von individuellen Lernprozessen in der Mathematik
• Visage - Visualisierung von Graphen-Algorithmen
• Open Discovery Space

Herausgeberschaften

• 2015-2017: Herausgeber von MathEduc
• Mitglied des Editorial Board von Digital Experiences in Mathematics Education

Betreute Dissertationen (abgeschlossen)

• Britta Broser (2007), Tracing-Problems in Dynamic Geometry, FU Berlin
• Silke Ladel (2009), Zur Bedeutung multipler externer Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht, PH Schwäbisch Gmünd
• Mohamed El-Demerdash (2010), The Effectiveness of an Enrichment Program Using Dynamic Geometry Software in Developing Mathematically Gifted Students’ Geometric Creativity in High Schools, PH Schwäbisch Gmünd
• Axel M. Blessing (2011), Personalisiertes E-Learning. Eine explorative Untersuchung zum Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen nach J. P. Golden auf das Lernverhalten in einer E-Learning-Umgebung, PH Schwäbisch Gmünd
• Hussein Abdelfatah (2011), Improving Attitudes towards Geometric Proof through a Suggested Story-Based Dynamic Geometry Approach, PH Karlsruhe
• Andrea Hoffkamp (2011), Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, TU Berlin
• Heiko Etzold (2021), Neue Zugänge zum Winkelbegriff, Universität Potsdam

Begutachtete Dissertationen

• Gerald Friedland (2006), Adaptive Audio and Video Processing for Electronic Chalkboard Lectures, FU Berlin (mit Raul Rojas)
• Brigitte Lutz-Westphal (2006), Kombinatorische Optimierung – Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht, TU Berlin
• Andreas Kittel (2008), Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule – Eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe, PH Schwäbisch Gmünd
• Sietske Tacoma (2020), Automated intelligent feedback in university statistics education, Universität Utrecht
• Ivan Gurjanow (2021), MathCityMap - Eine Bildungs-App für mathematische Wanderpfade, Goethe-Universität Frankfurt

Mitgliedschaften

• Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2000
• 2011-2020 Mitglied im Beirat der GDM
• Mitglied des DZLM (Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik) seit 2011 , Abteilung B
• 2007 – 2014 Sprecher des Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik, gemeinsam mit Anselm Lambert
• Mitglied des erweiterten Vorstands des Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM)
• Leiter der Abteilung B des DZLM: Digitalisierung (ehemals Informations- und Kommunikationsplattform)