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Andreas Büchter: Unterschied zwischen den Versionen

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| titel = Dr.                                <!-- vollständiger Titel -->
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| dissertation = Zur Erforschung von Mathematikleistung. Theoretische Studie und empirische Untersuchung des Einflussfaktors Raumvorstellung.                  <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
| dissertation = Zur Erforschung von Mathematikleistung. Theoretische Studie und empirische Untersuchung des Einflussfaktors Raumvorstellung.                  <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
| promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->  
| promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->  
| geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
| geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
| gestorben =                      <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| gestorben =                      <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| hochschule = Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen                   <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
| hochschule = Universität Duisburg-Essen                   <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
| funktion = Wissenschaftlicher Referent                         <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik                         <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
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== Kurzvita ==
== Kurzvita ==
* seit 2014 Professor für Didaktik der Mathematik an der [[Universität Duisburg-Essen]]
* 2012 - 2014 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der [[Universität zu Köln]]
* 2010 Promotion zum Doktor der Pädagogik (Fach: Didaktik der Mathematik), Fakultät für Mathematik der [[Technische Universität Dortmund|Technischen Universität Dortmund]]
* 2010 Promotion zum Doktor der Pädagogik (Fach: Didaktik der Mathematik), Fakultät für Mathematik der [[Technische Universität Dortmund|Technischen Universität Dortmund]]
* seit 2005 Wissenschaftlicher Referent am Landesinstitut  für Schule / Qualitätsagentur Nordrhein-Westfalen (2007 integriert in  das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes  Nordrhein-Westfalen)
* 2005 - 2012 Wissenschaftlicher Referent am Landesinstitut  für Schule / Qualitätsagentur Nordrhein-Westfalen (2007 integriert in  das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes  Nordrhein-Westfalen)
* 2002 - 2005 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für  Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der [[Universität  Dortmund]]
* 2002 - 2005 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für  Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der [[Universität  Dortmund]]
* 2001 - 2002 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Schulentwicklungsforschung der [[Universität Dortmund]]
* 2001 - 2002 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Schulentwicklungsforschung der [[Universität Dortmund]]
* 2001 Lehrkraft in der beruflichen Qualifizierung  
* 2001 Lehrkraft in der beruflichen Qualifizierung  
* 2000 - 2002 Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung  
* 2000 - 2002 Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung  
* 1999 - 2000 Pädagogische Mitarbeiter / Lehrkraft in einem Multimediaprojekt für schulverweigernde Jugendliche
* 1999 - 2000 Pädagogischer Mitarbeiter / Lehrkraft in einem Projekt für schulverweigernde Jugendliche
* 1999 Erstes Staatsexamen für das Lehramt für die Sekundarstufen II und I (Unterrichtsfächer: Mathematik und Pädagogik), [[Ruhr-Universität Bochum]]
* 1999 Erstes Staatsexamen für das Lehramt für die Sekundarstufen II und I (Unterrichtsfächer: Mathematik und Pädagogik), [[Universität Bochum|Ruhr-Universität Bochum]]
* 1998 Diplom (Hauptfach: Mathematik; Nebenfach: Informatik), [[Universität Dortmund]]
* 1998 Diplom (Hauptfach: Mathematik, Nebenfach: Informatik), [[Universität Dortmund]]




== Ausgewählte Veröffentlichungen ==
== Ausgewählte Veröffentlichungen ==
Eine vollständige Lister der Veröffentlichungen steht unter http://www.buechter.net/


Eine vollständige Liste der Veröffentlichungen steht unter http://www.buechter.net/
* Büchter, A. & [[Hans-Wolfgang Henn|Henn, H.-W.]] (2015). Schulmathematik und Realität - Verstehen durch Anwenden. In [[Regina Bruder|R. Bruder]], [[Lisa Hefendehl-Hebeker|L. Hefenfehl-Hebeker]], [[Barbara Schmidt-Thieme|B. Schmidt-Thieme]] & [[Hans-Georg Weigand|H.-G. Weigand]] (Hrsg.), Handbuch zur Mathematikdidaktik (S. 19-49). Berlin/Heidelberg: Springer Spektrum
* Büchter, A. (2014). Analysisunterricht zwischen Begriffsentwicklung und Kalkülaneignung – Befunde und konzeptionelle Überlegungen zum Tangentenbegriff. Der Mathematikunterricht, 60 (2), S. 41-49.
* Büchter, A. (Hrsg.) (2014). Das Spiralprinzip - Begegnen, Wiederaufgreifen, Vertiefen. [[mathematik lehren]], Heft 182.
* Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 33 (1), S. 59-85.
* Büchter, A. & [[Andreas Pallack|Pallack, A.]] (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. [[Journal für Mathematik-Didaktik]], 33 (1), S. 59-85.
* [[Regina Bruder|Bruder, R.]] & Büchter, A. (Hrsg.) (2012). Beurteilen und Bewerten. [[mathematik lehren]], Heft 170.
* Büchter, A. & [[Timo Leuders|Leuders, T.]] (2011).  Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Lernen fördern – Leistung  überprüfen. 5. Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor. (3., überarbeitete Auflage: 2007; 1.  Auflage: 2005)
* [[Bärbel Barzel|Barzel, B.]], Büchter, A. & [[Timo  Leuders|Leuders, T.]] (2011). Mathematik Methodik. Handbuch für die  Sekundarstufe I und II. 6. Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor. (1. Auflage: 2007)
* Büchter, A. (2011). Zur Erforschung von Mathematikleistung. Theoretische Studie und empirische Untersuchung des Einflussfaktors Raumvorstellung. Dortmund: [[Technische Universität Dortmund]]. (Online-Publikation: http://hdl.handle.net/2003/27660)
* Büchter, A. & [[Hans-Wolfgang Henn|Henn, H.-W.]] (2010). Elementare Analysis. Von der Anschauung zur Theorie. Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.
* Büchter, A. (Hrsg.) (2009). Bewerten und Entscheiden – mit Mathematik. [[mathematik lehren]], Heft 153.
* Büchter, A. & [[Hans-Wolfgang Henn|Henn, H.-W.]] (Hrsg.) (2008). Der Mathekoffer.  Mathematik entdecken mit Materialien und Ideen für die Sekundarstufe I.  Seelze/Velber: Friedrich Verlag.
* Büchter, A. (Hrsg.) (2008). Funktionale Zusammenhänge erkunden. [[mathematik lehren]], Heft 148.
* [[Regina Bruder|Bruder, R.]], [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & Büchter, A. (Hrsg.) (2008).  Mathematikunterricht entwickeln. Bausteine für ein kompetenzorientiertes  Unterrichten. Berlin: Cornelsen Scriptor. 
* Büchter, A. & [[Hans-Wolfgang Henn|Henn, H.-W.]] (2007). Elementare Stochastik. Eine Einführung in die Mathematik der Daten und des Zufalls. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Berlin/Heidelberg: Springer. (1. Auflage: 2005) 
* Büchter, A., [[Wilfried Herget|Herget, W.]], [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & [[Jan Hendrik Müller|Müller, J. H.]] (2007). Die Fermi-Box. Für die  Klassen 5-7. Seelze/Velber: Friedrich Verlag.
* Büchter, A. (Hrsg.) (2006). Daten und Zufall. [[mathematik lehren]], Heft 138.
* Büchter, A., [[Hans Humenberger|Humenberger, H.]], [[Stephan Hußmann|Hußmann, S.]] & [[Susanne Prediger|Prediger, S.]] (Hrsg) (2006). Realitätsnaher Mathematikunterricht – vom Fach aus und für die Praxis. Festschrift für [[Hans-Wolfgang Henn]] zum 60. Geburtstag. Hildesheim/Berlin: Franzbecker.
* [[Martin Bonsen|Bonsen, M.]] & Büchter, A. (2005). Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden für Schulevaluation. Kaiserslautern: Universität Kaiserslautern.
* Büchter, A., [[Stephan Hußmann|Hußmann, S.]]. & [[Timo Leuders|Leuders, T.]] (Hrsg.) (2005). Den Zufall im Griff? Stochastische Vorstellungen entwickeln. [[PM - Praxis in der Schule - Sekundarstufe I und II|PM – Praxis der Mathematik]], 47 (4). 
* Büchter, A., [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & [[Regina Bruder|Bruder, R.]] (eds.) (2005). Quality development in mathematics education by focussing on the outcome: new answers or new questions? [[ZDM - The International Journal on Mathematics Education|
* Büchter, A., [[Timo Leuders|Leuders, T.]] & [[Regina Bruder|Bruder, R.]] (eds.) (2005). Quality development in mathematics education by focussing on the outcome: new answers or new questions? [[ZDM - The International Journal on Mathematics Education|
Zentralblatt für Didaktik der Mathematik]], 37 (4).
Zentralblatt für Didaktik der Mathematik]], 37 (4).
* [[Martin Bonsen|Bonsen, M.]], Büchter, A. & Ophuysen, S. van (2004). Im Fokus: Leistung. Zentrale Aspekte der Schulleistungsforschung und ihre Bedeutung für die Schulentwicklung. In H. G. Holtappels, K. Klemm, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff & R. Schulz-Zander (Hrsg.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 13. Daten, Beispiele und Perspektiven (S. 187-223). Weinheim/München: Juventa.
* Büchter, A. (2004). Schulverweigerung als mögliches Teilproblem der Reproduktion sozialer Ungleichheit durch das deutsche Bildungssystem? In N. Fröhler, S. Hürtgen, C. Schlüter & M. Thiedke (Hrsg.), Wir können auch anders. Perspektiven von Demokratie und Partizipation (S. 363-375). Münster: Westfälisches Dampfboot.


== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
* Erforschung und Konzeption produktiver Lehr-Lernsituationen
* Hochschuldidaktik der Mathematik
* Entwicklung und Erforschung von Lernmaterialien
* Schüler- und Studierendenvorstellungen zu mathematischen Begriffen
* Kompetenzorientierte Diagnose und individuelle Förderung
* Elementarmathematik in Schule und Lehrerbildung
* Materialbasiertes Lernen im Mathematikunterricht der Sekundarstufen
* Raumvorstellung und Mathematikleistung
* Raumvorstellung und Mathematikleistung
* Elementarmathematik für Schule und Lehrerbildung
* Sprachsensibler Mathematikunterricht
* Curriculumentwicklung im Fach Mathematik
 
* Mitherausgeber der Zeitschrift [[mathematik lehren]]
 
* Mitherausgeber der Lehrbuchreihe ''Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II'' (bei Springer Spektrum)
 


== Mitgliedschaften ==
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
<!-- sofern möglich, bitte folgende Vorlagen zur Kategorisierung nutzen:
                {{gdm| Eintrittsjahr | Austrittsjahr }} 
                {{dzlm| Eintrittsjahr  | Austrittsjahr | Abteilung (nur Buchstabe oder Zahl}}
                {{dmv| Eintrittsjahr|Austrittsjahr }}
                {{mnu|Eintrittsjahr|Austrittsjahr}}
-->


== Vernetzung ==
{{gdm}}
{{gdm}}
* Mitarbeit im [[Arbeitskreis Vergleichsuntersuchungen im Mathematikunterricht]]
{{dmv}}
* Mitarbeit im [[Arbeitskreis Stochastik in der Schule]]
* Mitglied der [[ISTRON|ISTRON-Gruppe]]
* Mitglied der [[Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV)|Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV)]]
* Mitglied der [http://www.aepf-info.de/ Arbeitsgruppe Empirisch Pädagogische Forschung (AEPF)]

Aktuelle Version vom 18. März 2019, 15:01 Uhr

<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30">Begutachtete
Dissertationen
<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30">Betreute
Dissertationen

Prof. Dr. Andreas Büchter.
Professor für Didaktik der Mathematik. Universität Duisburg-Essen.
Eigene Homepage: https://www.uni-due.de/didmath/mitarbeiter_buechter.
Dissertation: Zur Erforschung von Mathematikleistung. Theoretische Studie und empirische Untersuchung des Einflussfaktors Raumvorstellung..
E-Mail
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 215428 
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Kurzvita

  • seit 2014 Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen
  • 2012 - 2014 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Universität zu Köln
  • 2010 Promotion zum Doktor der Pädagogik (Fach: Didaktik der Mathematik), Fakultät für Mathematik der Technischen Universität Dortmund
  • 2005 - 2012 Wissenschaftlicher Referent am Landesinstitut für Schule / Qualitätsagentur Nordrhein-Westfalen (2007 integriert in das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen)
  • 2002 - 2005 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Universität Dortmund
  • 2001 - 2002 Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund
  • 2001 Lehrkraft in der beruflichen Qualifizierung
  • 2000 - 2002 Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung
  • 1999 - 2000 Pädagogischer Mitarbeiter / Lehrkraft in einem Projekt für schulverweigernde Jugendliche
  • 1999 Erstes Staatsexamen für das Lehramt für die Sekundarstufen II und I (Unterrichtsfächer: Mathematik und Pädagogik), Ruhr-Universität Bochum
  • 1998 Diplom (Hauptfach: Mathematik, Nebenfach: Informatik), Universität Dortmund


Ausgewählte Veröffentlichungen

Eine vollständige Liste der Veröffentlichungen steht unter http://www.buechter.net/

  • Büchter, A. & Henn, H.-W. (2015). Schulmathematik und Realität - Verstehen durch Anwenden. In R. Bruder, L. Hefenfehl-Hebeker, B. Schmidt-Thieme & H.-G. Weigand (Hrsg.), Handbuch zur Mathematikdidaktik (S. 19-49). Berlin/Heidelberg: Springer Spektrum
  • Büchter, A. (2014). Analysisunterricht zwischen Begriffsentwicklung und Kalkülaneignung – Befunde und konzeptionelle Überlegungen zum Tangentenbegriff. Der Mathematikunterricht, 60 (2), S. 41-49.
  • Büchter, A. (Hrsg.) (2014). Das Spiralprinzip - Begegnen, Wiederaufgreifen, Vertiefen. mathematik lehren, Heft 182.
  • Büchter, A. & Pallack, A. (2012). Zur impliziten Standardsetzung durch zentrale Prüfungen – methodische Überlegungen und empirische Analysen. Journal für Mathematik-Didaktik, 33 (1), S. 59-85.
  • Büchter, A., Leuders, T. & Bruder, R. (eds.) (2005). Quality development in mathematics education by focussing on the outcome: new answers or new questions? Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 37 (4).

Arbeitsgebiete

  • Hochschuldidaktik der Mathematik
  • Schüler- und Studierendenvorstellungen zu mathematischen Begriffen
  • Elementarmathematik in Schule und Lehrerbildung
  • Materialbasiertes Lernen im Mathematikunterricht der Sekundarstufen
  • Raumvorstellung und Mathematikleistung
  • Sprachsensibler Mathematikunterricht


  • Mitherausgeber der Lehrbuchreihe Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II (bei Springer Spektrum)


Mitgliedschaften

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