Oleg Boruch Ioffe: Unterschied zwischen den Versionen

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Dipl.-Math. Oleg Boruch Ioffe.* am 13. April 1984 in Leningrad (UdSSR).
Lehrkraft für besondere Aufgaben in Mathematik. Universität Kassel.
Eigene Homepage: https://www.uni-kassel.de/fb07/institute/ivwl/faculty-chairs/vosskamp/team/person/1576-Oleg%20Boruch-Ioffe.html.
E-Mail
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2003 – 2011 Studium Mathematik mit Nebenfach Informatik, Humboldt-Universität zu Berlin, Abschluss: Diplom ( keine Angaben zwischen | | möglich)

2012 – 2016 Akademischer Mitarbeiter an der Fachhochschule Brandenburg, Projekt „Vielfalt in Studium und Lehre“ (hochschulübergreifend)

2016 – 2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Fachbereich Mathematik und Informatik bei Prof. Dr. Martin Stein

seit 2017 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Kassel, Fachgebiet Quantitative Methoden / VWL, Institut für Volkswirtschaftslehre, Fachbereich Wirtschaftswissenschaften bei apl. Prof. Dr. R. Voßkamp

Kirchberg, E., Ioffe, O. B. (2010). Spectra of C*-algebras and Extensions. In: Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach, Prof. Dr. Greuel G.-M. (Hrsg.): C*-Algebren, Report No. 13/2010, DOI: 10.4171/OWR/2010/13 , Seiten 705-708.

Ioffe, O. B., Socher, R., Petersen, F. (2015). Mathematische Zwischentests. In: Zentrum für Hochschuldidaktik (Hrsg.), Tagungsband zum 2. HD-MINT Symposium 2015, Nürnberg, 24.-25.09.2015, ISSN 1612-4537, Ingolstadt.

Mündemann, F., Fröhlich, S., Ioffe, O. B., Krebs, F. (2016). Kompetenzbrücken zwischen Schule und Hochschule. In: Biehler, R., Hochmuth, R., Rück, H.-G., Hoppenbrock, A. (Hrsg.), Tagungsband der 2.khdm-Arbeitstagung „Mathematik in Übergang von Schule zur Hochschule und im ersten Studienjahr“, Paderborn, 20.-23.02.2013, Reihe „Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik“, Springer-Verlag.

Ioffe, O. B., Petersen, F. (2016). Ioffe, O. B., Petersen, F.: Eingangs- und Zwischentests in Mathematik: Ein Hilfsmittel zur Senkung der Abbrecherquote in den ersten Studiensemestern? In: Paravicini, W., Schnieder, J. (Hrsg.), Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 „Lesen, Schreiben, Rechnen, heuristisch Denken lernen – intelligentes Üben in der Hochschulmathematik“, Münster, 07.-08.11.2014, ISBN 978-3-942197-31-1, WTM – Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien (2016), Seiten 85-96.

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 * [[Friedhelm Mündemann|Mündemann, F.]], [[Sylvia Fröhlich|Fröhlich, S.]], [[Oleg Boruch Ioffe|Ioffe, O. B.]], [[Franziska Krebs|Krebs, F.]] (2016). Kompetenzbrücken zwischen Schule und Hochschule. In: [[Rolf Biehler|Biehler, R.]], [[Reinhard Hochmuth|Hochmuth, R.]], [[Hans-Georg Rück|Rück, H.-G.]], [[Axel Hoppenbrock|Hoppenbrock, A.]] (Hrsg.), Tagungsband der 2.khdm-Arbeitstagung „Mathematik in Übergang von Schule zur Hochschule und im ersten Studienjahr“, Paderborn, 20.-23.02.2013, Reihe „Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik“, Springer-Verlag.
+* [[Oleg Boruch Ioffe|Ioffe, O. B.]], [[Finn Petersen|Petersen, F.]] (2016). Ioffe, O. B., Petersen, F.: Eingangs- und Zwischentests in Mathematik: Ein Hilfsmittel zur Senkung der Abbrecherquote in den ersten Studiensemestern? In: [[Walther Paravicini|Paravicini, W.]], [[Jörn Schnieder|Schnieder, J.]] (Hrsg.), Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014 „Lesen, Schreiben, Rechnen, heuristisch Denken lernen – intelligentes Üben in der Hochschulmathematik“, Münster, 07.-08.11.2014, ISBN 978-3-942197-31-1, WTM – Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien (2016), Seiten 85-96.
 == Arbeitsgebiete ==