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Universität Osnabrück: Unterschied zwischen den Versionen
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Das IKM wurde im März 1999 im Fachbereich Mathematik/Informatik gegründet. In der Namensgebung spiegelt sich die Ausrichtung in Forschung und Lehre wider: Im Fokus ist die mit dem Lernen und Lehren von Mathematik verbundene Kognition, also die mathematischen Denk-, Lern- und Lehrprozesse. | Das IKM wurde im März 1999 im Fachbereich Mathematik/Informatik gegründet. In der Namensgebung spiegelt sich die Ausrichtung in Forschung und Lehre wider: Im Fokus ist die mit dem Lernen und Lehren von Mathematik verbundene Kognition, also die mathematischen Denk-, Lern- und Lehrprozesse. | ||
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Aktuelle Version vom 17. Oktober 2017, 15:30 Uhr
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Datei fehlt | Bitte Beschreibung des Instituts vervollständigen! |
Universität Osnabrück.
Studierende: 11259 (2012).Offizielle Webseite: Universität Osnabrück.
Kurzporträt
Schwerpunkte in Lehre und Forschung
Arbeitsgruppe: Institut für Kognitive Mathematik
- Albrechtstr. 28a, 49076 Osnabrück
- Alternative Postadresse: Postfach 49069, 49076 Osnabrück
- Sekretariat: Sabine Schröder
- Telefon: 0541 969-2511
- Fax: 0541 969-2520
- Offizielle Website: https://www.mathematik.uni-osnabrueck.de/forschung/ag_kognitive_mathematik.html
Die an der Universität Osnabrück in der mathematikdidaktiktischen Lehre und Forschung tätigen Wissenschaftler bilden das Institut für Kognitive Mathematik (IKM). Das IKM wurde im März 1999 im Fachbereich Mathematik/Informatik gegründet. In der Namensgebung spiegelt sich die Ausrichtung in Forschung und Lehre wider: Im Fokus ist die mit dem Lernen und Lehren von Mathematik verbundene Kognition, also die mathematischen Denk-, Lern- und Lehrprozesse.
Arbeitsgruppe: Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik e.V.
- Albrechtstr. 28a, 49076 Osnabrück
- Alternative Postadresse: Postfach 1847, 49008 Osnabrück
- Telefon: 0541/969-2508
- Fax: 0541/969-2520
- Offizielle Website: http://www.fmd.uni-osnabrueck.de/
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Datei fehlt | Bitte Beschreibung der mathematikdidaktischen Arbeitsgruppen vervollständigen! |