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Rainer Kaenders: Unterschied zwischen den Versionen

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| gestorben =                      <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| gestorben =                      <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| hochschule =  Universität zu Köln                   <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
| hochschule =  Universität Bonn                   <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben -->
| funktion =  Professor für Mathematik und ihre Didaktik  <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
| funktion =  Professor für Mathematik und ihre Didaktik  <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
| email =  R.Kaenders@uni-koeln.de                          <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
| email =  R.Kaenders@uni-koeln.de                          <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
| homepage =    http://www.mathedidaktik.uni-koeln.de/kaenders.html <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
| homepage =    http://www.mathedidaktik.uni-koeln.de/kaenders.html <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->
| MGP-ID = 50957
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== Kurzvita ==
== Kurzvita ==


Siehe CV (Homepage) http://www.mathedidaktik.uni-koeln.de/10440.html
Siehe CV (Homepage) http://www.math.uni-bonn.de/people/kaenders/cv.htmpl
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen.  
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen.  
Beispiel:  
Beispiel:  
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== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==
*(with Ludwig Balke) On a certain type of Coxeter-Dynkin diagrams of plane curve singularities, Topology, 35, No.1 (1996), 39-54.
*The Seifert form of a plane curve singularity determines its intersection multiplicities, Indag. Mathem., N.S., 7(2) (1996), 185-197.
*PhD-thesis On De Rham Homotopy Theory of Plane Algebraic Curves and their Singularitiesand Stellingen , Catholic University of Nijmegen, NL; october 2, 1997.
*New Period Mappings for Plane Curve Singularities , Preprint Feb.'98, math.AG/9802011.
*The Mixed Hodge Structure on the Fundamental Group of a Punctured Riemann Surface, Proc.of the AMS, 129(5), 1271-1281, 2000.
*Die Diagonalfläche aus Keramik , Mitteilungen der DMV 4-99.
*Kunst oder algebraische Geometrie / Eine mathematische Skulptur in Düsseldorf, populärwissenschaftlicher Artikel.
*Waarmee ontvlammen wij het wiskundige vuur bij de komende generatie?, Nieuwe Wiskrant 22(2), p.48, 2002
*(with M. van den Aarssen, H. Alink, A. van den Hombergh, B. Jordens, R. Klein Breteler, C. Tacken) Spelen op een slimme manier, Samenspel-2, einredactie Jeroen Imants, Edith Verbeet, ILS-KUN, Nijmegen, 2003
*Verum, pulchrum, bonum, Nieuw Archief voor Wiskunde, vijfde serie, deel 4, nr. 2, 2003
*(with Jaap Top)  Het zit hem in de derde klas, Nieuw Archief voor Wiskunde, vijfde serie, deel 4, nr. 4, 2003
*Herr von Dale wartet auf Antwort, Nieuw Archief voor Wiskunde, deel 5, nr.2, 2004
*(with M. van den Aarssen, H. Alink, A. van den Hombergh, B. Jordens, R. Klein Breteler, C. Tacken) Spelen op een slimme manier, Nieuwe Wiskrant 23(4), 10-16, 2004
*Kranen en Lemniscaten, in De schijf van vijf (Meetkunde – Algebra – Analyse – Discrete wiskunde –  Stochastiek, Syllabus CWI vakantiecursus, 136 pages, ISBN 90 6196 531 4, 2005.
*Hij gooide boeken uit de trein, Freudenthal 100, Nieuwe Wiskrant, 24-4, september 2005.
*(with Gerard Alberts) Ik liet de kinderen wél iets leren, Interview met P.M. van Hiele, Nieuw Archief voor Wiskunde, vijfde serie, deel 6, nr. 3, 2005.
*Kräne und Lemniskaten, Beiträge zum Mathematikunterricht, GDM Tagung Universität Osnabrück, Hildesheim: Franzbecker, 2006.
*Book review: Adun Holme: Geometry, our cultural heritage, Nieuw Archief voor Wiskunde, vijfde serie, deel 7, nummer 3, sept. 2006.
*Wat algebra is, dat kun je niet weten, uitgebreide boekbespreking, Euclides, nummer 2, jaargang 82, october 2006.
*Zahlbegriff zwischen dem Teufel und der tiefen See, Der Mathematikunterricht, Jahrgang 52, Heft 5, october 2006.
*Kreiseln im Weltraum: Lehrerforschung zwischen Wissenschaft und Schulpraxis, Beiträge zum Mathematikunterricht, GDM-DMV Tagung Humboldt-Universität zu Berlin, Hildesheim: Franzbecker, 2007.
*Lemniscaten en Kranen, Nieuw Archief voor Wiskunde, 5de serie, deel 8, nr.2. (112-118), 2007.
*Wiskunde in astrofysica – van wetenschap naar schoolpraktijk, ORD Groningen, Symposium: Professionele ontwikkeling door wetenschappelijk praktijkonderzoek, Paper, 07.06.2007.
*Dubbelplaneten, (73-96) in: Wiskunde in Beweging, CWI syllabus 57, ISBN 90 6196 542 X, 2007.
*(with R. Van Asselt, F. Beukers, J. Blankespoor, H. Broer, P. Drijvers, S. Garst, C. Van den Giessen, W. Kleijne, M. Kollenveld, M. Peletier, D. Siersma, A. Van Streun, C. Zaal)Rijk aan betekenis – Visie op vernieuwd Wiskundeonderwijs, Commissie Toekomst WiskundeOnderwijs, cTWO, 2007.Dubbelplaneten. Nieuw Archief voor Wiskunde, 5de serie, deel 8, nr.4. (287-298), 2007.
*(with Tom Goris) Neugierig auf Mathematik: Wiskunde B-dag, Beiträge zum Mathematikunterricht, GDM Tagung Eötvös Loránd Universität Budapest, Hildesheim: Franzbecker, 2008.
*Begeisterung für Mathematik, schriftiche Fassung der Antrittsvorlesung von R.H. Kaenders, herausgegeben von der Universität zu Köln, 2008.
*Von Wiskunde und Windmühlen - über den Mathematikunterricht in den Niederlanden, Beiträge zum Mathematikunterricht, Hauptvortrag GDM-Tagung in Oldenburg, GDM, 2009.
*(with H. Oolbekkink) Leerlingen leren wiskunde bedrijven, in: Jeroen Imants & Helma Oolbekkink (Red.) Leren denken binnen het schoolvak, Garant Uitgevers nv, ISBN: 9789044124347, 103-113, 2009.
*Begeisterung für Mathematik. Nieuw Archief voor Wiskunde, 5de serie, deel 9, nr.3., 180 - 188, 2009.Geestdrift en bezieling voor wiskunde, Nieuwe Wiskrant, 29e jaargang, nummer 1, 4-14, 2009.
*(with K. Landsman) Wiskunde opstuwen in de vaart der volkeren - Interview met Chris Zaal, Nieuw Archief voor Wiskunde, 5de serie, deel 11, nr.1, 39 - 42, 2010.
*Entwicklung von Mathematikunterricht mit math-il.de am Beispiel des Zahlenteufel. Beitrag zum 15. Dresdner Kolloquium zur Mathematik und ihrer Didaktik, TU Dresden, 58-1 – 58-12, 2010.
*Entwicklung von Mathematikunterricht mit math-il.de am Beispiel des Zahlenteufel. Beitrag zum 15. Dresdner Kolloquium zur Mathematik und ihrer Didaktik, TU Dresden, 58-1 – 58-12, 2010.
*Entwicklung des mathematikdidaktischen Internetlabors math-il.de. erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.(mit L. Kvasz) Mathematisches Bewusstsein. Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.
*Entwicklung des mathematikdidaktischen Internetlabors math-il.de. erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.(mit L. Kvasz) Mathematisches Bewusstsein. Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.
*(mit Y. Weiss-Pidstrygach) Geometrisches Propädeutikum zur Begriffsbildung der Analysis. Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.  
*(mit [[Ysette Weiss|Y. Weiss]]) Geometrisches Propädeutikum zur Begriffsbildung der Analysis. Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.  
*(mit L. Kvasz) . Mathematisches Bewusstsein. In: Helmerich, M., Lengnink, K., Nickel, G., Rathgeb, M. (Hrsg.) Mathematik verstehen – philosophische und didaktische Perspektiven, Vieweg, 2011.
*(mit L. Kvasz) . Mathematisches Bewusstsein. In: Helmerich, M., [[Katja Lengnink|Lengnink, K.]], Nickel, G., Rathgeb, M. (Hrsg.) Mathematik verstehen – philosophische und didaktische Perspektiven, Vieweg, 2011.
*(mit L. Kvasz). Varying Qualities of Mathematical Awareness. Preprint, February 2011.(mit L. Kvasz, Y. Weiss-Pidstrygach. Mathematical awareness by linguistic analysis of variable substitution. CERME 7, Rzeszów, Poland, 2011.
*(mit L. Kvasz). Varying Qualities of Mathematical Awareness. Preprint, February 2011.(mit L. Kvasz, Y. Weiss-Pidstrygach. Mathematical awareness by linguistic analysis of variable substitution. CERME 7, Rzeszów, Poland, 2011.
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<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
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== Vernetzung ==
== Mitgliedschaften ==
* Mitglied in der Koninklijk Wiskundig Genootschap (KWG)
* Mitglied in der Koninklijk Wiskundig Genootschap (KWG)
* Mitglied in der Deutschen Mathematiker Vereinigung (DMV)
* Mitglied in der Deutschen Mathematiker Vereinigung (DMV)
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Aktuelle Version vom 23. April 2017, 13:36 Uhr


<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30">Publikationen

Prof. Dr. Rainer Kaenders.
Professor für Mathematik und ihre Didaktik. Universität Bonn.
Eigene Homepage: http://www.mathedidaktik.uni-koeln.de/kaenders.html.
Dissertation: On De Rham Homotopy Theory of Plane Algebraic Curves and their Singularities.
E-Mail
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 50957 
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Kurzvita

Siehe CV (Homepage) http://www.math.uni-bonn.de/people/kaenders/cv.htmpl

Veröffentlichungen

  • Entwicklung von Mathematikunterricht mit math-il.de am Beispiel des Zahlenteufel. Beitrag zum 15. Dresdner Kolloquium zur Mathematik und ihrer Didaktik, TU Dresden, 58-1 – 58-12, 2010.
  • Entwicklung des mathematikdidaktischen Internetlabors math-il.de. erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.(mit L. Kvasz) Mathematisches Bewusstsein. Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.
  • (mit Y. Weiss) Geometrisches Propädeutikum zur Begriffsbildung der Analysis. Beiträge zum Mathematikunterricht, 2010.
  • (mit L. Kvasz) . Mathematisches Bewusstsein. In: Helmerich, M., Lengnink, K., Nickel, G., Rathgeb, M. (Hrsg.) Mathematik verstehen – philosophische und didaktische Perspektiven, Vieweg, 2011.
  • (mit L. Kvasz). Varying Qualities of Mathematical Awareness. Preprint, February 2011.(mit L. Kvasz, Y. Weiss-Pidstrygach. Mathematical awareness by linguistic analysis of variable substitution. CERME 7, Rzeszów, Poland, 2011.

Arbeitsgebiete

  • Mathematikdidaktische Entwicklungsforschung mit Lehrern (siehe www.math-il.de)
  • Phänomenologie und Epistemologie mathematischer Strukturen
  • Transfer mathematischer Inhalte aus Technik und Wissenschaft in die Schule


Projekte

  • Math-il.de
Das Internetlabor math-il.de befindet sich gegenwärtig noch in der Produktion und wird in der zweiten Jahreshälfte 2009 in Betrieb genommen.
  • Das Kölner Mathematikturnier
Seit dem Jahr der Mathematik 2008 findet das Kölner Mathematikturnier mit etwa 500 Schüler statt. Webseite: Wiskundetoernooi in Nimwegen.
  • Niederländische Mathematikwettbewerbe
Wiskunde B- dag und A-lympiade in Zusammenarbeit mit dem Land NRW
  • AZL Lehrerforschungsgruppe
AZL Lehrerforschungsgruppe zum aktiven und selbstständigen Lernen von Mathematik
AZL auf der Webseite von RATIO (Letzte Phase des Projekts zur Astronomie)


Mitgliedschaften

  • Mitglied in der Koninklijk Wiskundig Genootschap (KWG)
  • Mitglied in der Deutschen Mathematiker Vereinigung (DMV)
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