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Michael Neubrand: Unterschied zwischen den Versionen

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* 1980 Vertretungs-Prof. (Mathematikdidaktik) am Mathematischen Institut der [[Universität Erlangen|Universität in Erlangen]], 1986 Prof. [[Universität Dortmund]], 1991 Prof. [[Universität Flensburg]], 2003 Prof. [[Universität Oldenburg]].
* 1980 Vertretungs-Prof. (Mathematikdidaktik) am Mathematischen Institut der [[Universität Erlangen|Universität in Erlangen]], 1986 Prof. [[Universität Dortmund]], 1991 Prof. [[Universität Flensburg]], 2003 Prof. [[Universität Oldenburg]].
* 1994-2000 Vorstandsmitglied der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik ([[GDM]]).
* 1994-2000 Vorstandsmitglied der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik ([[GDM]]).
* 1997-2005 Mitglied im wissenschaftlichen Konsortium der „PISA“-Studie (Programme for International Student Assessment) in Deutschland.
* 1997-2005 Mitglied im wissenschaftlichen Konsortium der „[[PISA]]“-Studie (Programme for International Student Assessment) in Deutschland.
* 2004-2006 Mitglied der Aufgabenbewertungsgruppe zur Erstellung und Normierung der Bildungsstandards Mathematik für den mittleren Schulabschluss
* 2004-2006 Mitglied der Aufgabenbewertungsgruppe zur Erstellung und Normierung der Bildungsstandards Mathematik für den mittleren Schulabschluss


== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==
* Michael Neubrand, [[Helen Chick]] & [[Roza Leikin]] (2008). Researching mathematics teachers’ knowledge and beliefs. Discussion Group. In O. Figueras, J.L. Cortina, S. Alatorre, T. Rojano, & A. Sepúlveda (Eds.), Proceedings of the Joint Meeting of PME 32 and PME-NA XXX. Vol. 1. (pp 1-192). México: Cinvestav-UMSNH.
* Michael Neubrand, [[Helen Chick]] & [[Roza Leikin]] (2008). Researching mathematics teachers’ knowledge and beliefs. Discussion Group. In O. Figueras, J.L. Cortina, S. Alatorre, T. Rojano, & A. Sepúlveda (Eds.), Proceedings of the Joint Meeting of PME 32 and PME-NA XXX. Vol. 1. (pp 1-192). México: Cinvestav-UMSNH.
* Michael Neubrand & [[Nanette Seago]], with [[Cecilia Agudelo-Valderrama]], [[Lucie DeBlois]], [[Roza Leikin]] (2008). The balance of teacher knowledge: Mathematics and Pedagogy. In: D.L. Ball & R. Even (Eds.), The professional education and development of teachers of mathematics - The 15th ICMI Study (= New ICMI Study Series, Vol. 11) (pp 215 - 230). Berlin, Heidelberg, New York: Springer (in print, to appear Nov. 2008).
* Michael Neubrand & [[Nanette Seago]], with [[Cecilia Agudelo-Valderrama]], [[Lucie DeBlois]], Roza Leikin (2008). The balance of teacher knowledge: Mathematics and Pedagogy. In: D.L. Ball & R. Even (Eds.), The professional education and development of teachers of mathematics - The 15th [[ICMI]] Study (= New ICMI Study Series, Vol. 11) (pp 215 - 230). Berlin, Heidelberg, New York: Springer (in print, to appear Nov. 2008).
* StefanKrauss,MichaelNeubrand,WernerBlum,JürgenBaumert,MartinBrunner, Mareike Kunter, Alexander Jordan (2008). Die Untersuchung des professionellen Wissens deutscher Mathematik-Lehrerinnen und -Lehrer im Rahmen der COACTIV- Studie. Journal für Mathematik-Didaktik 29 (2) (im Druck).
* [[Stefan Krauss]], Michael Neubrand, [[Werner Blum]], [[Jürgen Baumert]], [[Martin Brunner]], [[Mareike Kunter]], [[Alexander Jordan]] (2008). Die Untersuchung des professionellen Wissens deutscher Mathematik-Lehrerinnen und -Lehrer im Rahmen der [[COACTIV]]- Studie. [[Journal für Mathematik-Didaktik]] 29 (2) (im Druck).
* WernerBlum,StefanKrauss&MichaelNeubrand(2008).Zusammenhängedes Professionswissens mit Lehrermerkmalen, Unterrichtsqualität und Leistungszuwächsen der Schüler. Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, (im Druck).
* Werner Blum,Stefan Krauss & MichaelNeubrand (2008).Zusammenhängedes Professionswissens mit Lehrermerkmalen, Unterrichtsqualität und Leistungszuwächsen der Schüler. [[Beiträge zum Mathematikunterricht]] 2008, (im Druck).
* StefanKrauss,MartinBrunner,MareikeKunter,JürgenBaumert,WernerBlum,Michael Neubrand & Alexander Jordan (2008/09). Pedagogical Content Knowledge and Content Knowledge of Secondary Mathematics Teachers. Journal of Educational Psychology (in print).
* Stefan Krauss , Martin Brunner, Mareike Kunter, Jürgen Baumert, Werner Blum, Michael Neubrand & Alexander Jordan (2008/09). Pedagogical Content Knowledge and Content Knowledge of Secondary Mathematics Teachers. Journal of Educational Psychology (in print).


== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
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<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->
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