Achtung: diese Seite wird nur zu Testzwecken betrieben. Hier gelangen Sie zur Madipedia-Website: https://madipedia.de

Erkki Pehkonen: Unterschied zwischen den Versionen

Aus dev_madipedia
Zur Navigation springen Zur Suche springen
[gesichtete Version][gesichtete Version]
(Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
 
KKeine Bearbeitungszusammenfassung
 
(5 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 4: Zeile 4:
| vorname = Erkki Kalevi
| vorname = Erkki Kalevi
| nachname = Pehkonen
| nachname = Pehkonen
| titel = Ph.D.  
| titel = Prof. Dr.
| dissertation = Regularität der schwachen Lösungen linearer quasielliptischer Dirichletprobleme
| dissertation = Regularität der schwachen Lösungen linearer quasielliptischer Dirichletprobleme
| promoviert = ja
| promoviert = ja
Zeile 26: Zeile 26:


== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==
<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
* Ahtee, M., Pehkonen, E., Laine, A., Näveri, L., Hannula, M. S. & Tikkanen, P.: Developing a method to determine teachers’ and pupils’ activities during a mathematics lesson. In: Teaching mathematics and computer science (Journal). 14, 1. p. 25-43. 2016.
Beispiel:  
* Pehkonen, E., Ahtee, M. & Laine, A.: Pupils' Drawings as a Research Tool in Mathematical Problem-Solving Lessons. In: Felmer, P., Pehkonen, E. & Kilpatrick, J. (eds.): Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives. Springer International Publishing AG, p. 167-188. 2016.
* [[Person X]] Publikation 1 ...
* Laine, A., Ahtee, M., Näveri, L., Pehkonen, E., Portaankorva-Koivisto, P. & Tuohilampi, L.: Collective emotional atmosphere in mathematics lesson based on finnish fifth graders’ drawings. In: LUMAT: Research and Practice in Math, Science and Technology Education. 3, 1, p. 87-100. 2015.
 
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
-->


== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
Verbesserung der Mathematikbildung in Middle Schools
* Einsatz offener Probleme im Unterricht
* Internationaler Vergleich von Lehrer- und Schüleransichten über Mathematiklehrer
* [[PISA]] Ergebnisse in Mathematik


== Projekte ==
== Projekte ==
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
* 2000 Development of Mathematical Thinking in School Mathematics
* 2001-2003 Understanding and Self-Confidence in School Mathematics
* 2003-2006 Elementary Teacher Students’ Mathematics
* 2010-2013 Development of Pupils' Understanding of Mathematics with the Use of Open-Ended Problems


== Mitgliedschaften ==
== Mitgliedschaften ==

Aktuelle Version vom 8. November 2016, 10:33 Uhr

<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30">Begutachtete
Dissertationen
<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30">Betreute
Dissertationen

Prof. Dr. Erkki Pehkonen.* 1941.
Professur Mathematik- und Informatikdidaktik. Universität Helsinki.
Dissertation: Regularität der schwachen Lösungen linearer quasielliptischer Dirichletprobleme.
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 42752 
{{

 #loop: i
 | 0                     
 | 1 
 |   

}}


Kurzvita

  • 1965-1975 Mathematiklehrer an Schulen in Helsinki
  • 1975-1980 Junior Lecturer Mathematik an der Universität Helsinki
  • 1980-1999 Senior Lecturer Mathematikdidaktik an der Universität Helsinki
  • 1989-1992, 1996 & 1998 Senior Research Fellow an der Finnish Academy
  • 1994, 1999 Professur Mathematikdidaktik an der Universität Duisburg
  • 1999-2003 Professur Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik an der Universität Turku
  • seit 2004 Professur Mathematik- und Informatikdidaktik an der Universität Helsinki

Veröffentlichungen

  • Ahtee, M., Pehkonen, E., Laine, A., Näveri, L., Hannula, M. S. & Tikkanen, P.: Developing a method to determine teachers’ and pupils’ activities during a mathematics lesson. In: Teaching mathematics and computer science (Journal). 14, 1. p. 25-43. 2016.
  • Pehkonen, E., Ahtee, M. & Laine, A.: Pupils' Drawings as a Research Tool in Mathematical Problem-Solving Lessons. In: Felmer, P., Pehkonen, E. & Kilpatrick, J. (eds.): Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives. Springer International Publishing AG, p. 167-188. 2016.
  • Laine, A., Ahtee, M., Näveri, L., Pehkonen, E., Portaankorva-Koivisto, P. & Tuohilampi, L.: Collective emotional atmosphere in mathematics lesson based on finnish fifth graders’ drawings. In: LUMAT: Research and Practice in Math, Science and Technology Education. 3, 1, p. 87-100. 2015.

Arbeitsgebiete

Verbesserung der Mathematikbildung in Middle Schools

  • Einsatz offener Probleme im Unterricht
  • Internationaler Vergleich von Lehrer- und Schüleransichten über Mathematiklehrer
  • PISA Ergebnisse in Mathematik

Projekte

  • 2000 Development of Mathematical Thinking in School Mathematics
  • 2001-2003 Understanding and Self-Confidence in School Mathematics
  • 2003-2006 Elementary Teacher Students’ Mathematics
  • 2010-2013 Development of Pupils' Understanding of Mathematics with the Use of Open-Ended Problems

Mitgliedschaften