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Bardo Herzig: Unterschied zwischen den Versionen

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* Herzig, B./ [[Grafe, S.]] (2010): Bildungsstandards für die Medienbildung. In: Herzig, B./ [[Meister, D.]]/ [[Moser, H.]]/ [[Niesyto, H.]] (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 9. Medienkompetenz und Web 2.0. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, S. 103-120
* Herzig, B./ [[Grafe, S.]] (2010): Bildungsstandards für die Medienbildung. In: Herzig, B./ [[Meister, D.]]/ [[Moser, H.]]/ [[Niesyto, H.]] (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 9. Medienkompetenz und Web 2.0. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, S. 103-120
* [[Tulodziecki, G.]]/ Herzig, B./ [[Grafe, S.]] (2010, in Vorbereitung): Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung. In: [[Mägdefrau, J.]] (Hrsg.): Aus Fällen lernen – Theorien zum schulischen Lehren und Lernen an Beispielen aus der Praxis.
* [[Tulodziecki, G.]]/ Herzig, B./ [[Grafe, S.]] (2010, in Vorbereitung): Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung. In: [[Mägdefrau, J.]] (Hrsg.): Aus Fällen lernen – Theorien zum schulischen Lehren und Lernen an Beispielen aus der Praxis.
* [[Tulodziecki, G.]]/Herzig, B. (2010): Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen. München: kopäd
===2009===
* [[Tulodziecki, G.]]/ Herzig, B./ [[Blömeke, S.]]: Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik. 2. Aufl. Klinkhardt Verlag, UTB, Bad Heilbrunn/Stuttgart 2009.
* [[Schelhowe, H.]]/ [[Grafe, S.]]/ Herzig, B. et.al.: Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur. Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung, für die gesellschaftliche Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit. Bericht der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung. BMBF, Bonn 2009.
===2007===
* Herzig, B.: Medienpädagogik als Element professioneller Lehrerausbildung. In: Jahrbuch Medienpädagogik 6: Zum Selbstverständnis der Medienpädagogik (W. Sesink,M. Kerres, H. Moser, eds.), VS-Verlag, Wiesbaden 2007, 283–297.
* [[Blömeke, S.]]/ Herzig, B. / [[Tulodziecki, G.]]: Zum Stellenwert empirischer Forschung für die Allgemeine Didaktik. Unterrichtswissenschaft 4 (2007), 355–381.
===2004===
* Herzig, B./ [[Grafe, S.]]/ [[Reinhold, P.]]: Reflexives Lernen mit digitalen Videos. Ein Beitrag zur didaktischen Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Lehrerausbildung.In: Nimm’ doch mal die Kamera! Zur Nutzung von Videos in der Lehrerausbildung – Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften ([[M. Welzel]], [[H.Stadler]], eds.), Waxmann, Münster 2004, 45–64.




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* Metastudie "Mediennutzung an Schulen"
* Metastudie "Mediennutzung an Schulen"
* Weblogs in Lehr- und Lernprozessen Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation didaktischer Szenarien im Studienbetrieb  
* Weblogs in Lehr- und Lernprozessen Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation didaktischer Szenarien im Studienbetrieb  
* SINUS-TRANSFER NRW Evaluation des Teilprojektes 3: Selbstreguliertes Lenen im Mathematikunterricht bzw. naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe I/ Begleitung interner Schulentwicklungsprozesse
* [[SINUS|SINUS-TRANSFER]] NRW Evaluation des Teilprojektes 3: Selbstreguliertes Lenen im Mathematikunterricht bzw. naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe I/ Begleitung interner Schulentwicklungsprozesse
* [[math-e]] Pilotevaluation zur Verwendung mobiler Endgeräte im Mathematikunterricht
* [[math-e]] Pilotevaluation zur Verwendung mobiler Endgeräte im Mathematikunterricht


== Vernetzung ==
== Mitgliedschaften ==
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->
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* JFF [[Institut für Medienpädagogik in Forschung und Lehre]]
* JFF [[Institut für Medienpädagogik in Forschung und Lehre]]
* Verein "[[Netzwerk freie Lernorte]]"
* Verein "[[Netzwerk freie Lernorte]]"
* [[Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik]] ([[DZLM]]), Abteilung A: Multiplikatorenprogramme und Lehrerfortbildung  
{{dzlm|||A}} Multiplikatorenprogramme und Lehrerfortbildung  
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Aktuelle Version vom 27. Oktober 2016, 15:17 Uhr


Prof. Dr. phil. Bardo Herzig.* 30. Oktober 1964.
Universität Paderborn.
Eigene Homepage: http://kw.uni-paderborn.de/institute-einrichtungen/erziehungswissenschaftliches-institut/arbeitsbereiche/mepaed/team/bardo-herzig/.
E-Mail
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Kurzvita

Wissenschaftlicher Werdegang

  • 1982 Dr. phil. in Erziehungswissenschaft an der Universität Paderborn
  • 10/85 – 03/86 Diplomstudiengang Physik an der Universität Bielefeld
  • 04/86 – 09/86 Werksstudent der Nixdorf Computer AG, Paderborn
  • 10/86 – 11/92 Lehramtsstudiengang Physik und Informatik für die Sekundarstufen I und II an der Universität Paderborn
  • 01/92 Erstes Staatsexamen
  • 02/92 – 06/97 Promotionsstudium Erziehungswissenschaft
  • 07/97 Promotion zum Dr. phil.
  • 06/02 Habilitation im Fach Erziehungswissenschaft (Venia legendi Erziehungswissenschaft)

Veröffentlichungen

2011

  • Herzig, B. (2011, in Vorbereitung): Medienbildung. Grundlagen und Anwendungen.Handbuch Medienpädagogik Bd. I. München: kopäd

2010

  • Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Grafe, S. (2010, in Vorbereitung): Medienbildung in Schule und Unterricht. Bad Heilbrunn/ Stuttgart: Klinkhardt Verlag/ UTB
  • Herzig, B./ Meister, D./ Moser, H./ Niesyto, H. (Hrsg.) (2010): Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften
  • Herzig, B./ Grafe, S. (2010): Bildungsstandards für die Medienbildung. In: Herzig, B./ Meister, D./ Moser, H./ Niesyto, H. (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 9. Medienkompetenz und Web 2.0. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, S. 103-120
  • Tulodziecki, G./ Herzig, B./ Grafe, S. (2010, in Vorbereitung): Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung. In: Mägdefrau, J. (Hrsg.): Aus Fällen lernen – Theorien zum schulischen Lehren und Lernen an Beispielen aus der Praxis.


--> Liste der weiteren Veröffentlichungen [1]

Arbeitsgebiete

  • Allgemeine Didaktik
  • Schul- und Unterrichtsforschung
  • Lehren und Lernen mit Medien
  • Curriculumentwicklung/ Hochschuldidaktik

Projekte

  • MeiLe - Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen
  • LEGO (Leseentwicklung in den Schulfächern im Zeitalter der Globalisierung)
  • Metastudie "Mediennutzung an Schulen"
  • Weblogs in Lehr- und Lernprozessen Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation didaktischer Szenarien im Studienbetrieb
  • SINUS-TRANSFER NRW Evaluation des Teilprojektes 3: Selbstreguliertes Lenen im Mathematikunterricht bzw. naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe I/ Begleitung interner Schulentwicklungsprozesse
  • math-e Pilotevaluation zur Verwendung mobiler Endgeräte im Mathematikunterricht

Mitgliedschaften

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